5分钟训练(预习类训练,可用于课前)
3.一个关于x 的二次三项式,二次项的系数是1,一次项的系数和常数项的系数都是-1,则这个多项式是__________.
10分钟训练(强化类训练,可用于课中)
1.下列式子中,哪些是整式?哪些是单项式?哪些是多项式?
,0,353,,32x x y m m π---. 思路分析:判定的依据是单项式、多项式、整式的定义. 由于32m m -的分母含有字母,所以它不是整式;由于x-3x y -也可以看作33
x y -,所以它是一个多项式,而不是单项式;由于π是一个数,所以3
x y -. 2.说出下列各单项式的系数和次数.
a b c ;(2)-4ab;(3)43πr 3;(4)-23a 3b 5;(5)-x. 思路分析:确定单项式的系数要注意符号,字母π也是系数,“1”通常省略不写;确定次数时注意字母指数为“1”的情况,次数跟系数的指数无关,非零数的次数为0.
多项式的次数(如何计算多项式的次数)
七年级上学期,我们首先需要了解多项式项和次数两个基本概念。由几个单项式加在一起组成的代数表达式是多项式,其中每个单项式称为多项式项。请注意,在多项式中,每个项都必须包含它前面的符号。在多项式中,没有字母的项称为常数项,即单个数字或字母也是多项式的项。
一个多项式包含几个项,这个多项式叫做几个项。在构成多项式的所有单项式中,单项式的最高次数是多项式的次数。多项式的次数叫几次,一个多项式通常叫几次。
理解了这两个基本概念之后,我们就可以解决最简单的一个多项式是多少次的问题。
这个表格应该可以在通过上面提到的概念后填写,比如项目、常量项目和时间。有一点需要注意,就是用前面的符号写每一项。
那么,几个项目的变式题呢?你愿意吗?
分析:这个问题还是要掌握多项式的基本定义才能解决。三项式已经满足,需要满足四次。现在最高的时候是一次,那么就意味着第一项是四次,也就是m-1=4,m的值是5。
分析:这个问题应该比变式1多考虑一步。根据多项式的定义,我们可以得到|m|=2,可用m的值为2,但如果题中的多项式是二次三项式,那么m≦-2,即m的值为2。所以,如果把这个问题改成二次二项式,那么答案应该是-2。
分析:多项式是二次单项式,但现在是三项式,而且有二次项,那么就意味着第一项和第三项之和应该是0,即n-1=-2,n的值是-1;M+2=1,m的值为-1。
变式4:如果多项式是关于X的二次二项式,m和n满足什么条件?
分析:需要个案讨论。如果多项式是关于X的二次二项式,①n-1=0,m是任意实数,那么m和n的条件是:n=1,m是任意实数;②当m=-1时,n≠-1,③当m = 0时,n ≠ 4。
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