原标题：一年级小学生元角分作業错题真多，题难超纲？
小学一年级数学在学习元角分这部分内容时，比较吃力
不光互换元角分错题多，在实际的解决问题时錯题也很多。那么小学生错题，是由于题太难呢还是由于练习册题目超纲了？
这位一年级小同学上面的练习题，错了两道
第一个錯题，两个物品的单价相比一个比另一个便宜了多少钱？
看算式已经列对了，但是结果却是错的为何会出现这种错误呢？这是因为茬这道减法题中出现了退位减法，这在一年级数学的教材中并没有涉及到。教材中的习题都是没有进位和退位的。这道题目3元－2え2角，在一年级小同学的头脑中是直接用3元减2元，这是错误的应该先把3元转化一下，变成2元10角然后，再用元减元角减角，对应的囚民币单位进行加减才能计算正确。
第二个错题至少要花多少钱，才能买到两样东西
这道题目，一个“至少”难住了全班同学。
其实对于一年级小学生来说，“便宜”、“至少”这类数学名词是很难理解的。而数学应用题呢又主要靠理解，理解到位算式列對答案算对，理解不了连算式都列不出来。
其实就是先要在三个物品当中寻找花钱最少的两样物品，即风车和作业本之后，再把两個单价相加得出钱数。
看上图这位一年级小学生其实他算式已经列对了，但是呢功亏一篑，计算失误因此错了。
上图这名小学生在老师重点讲解了“至少”的意思以后，改正了错题也改对了。
总结一下元角分部分的数学知识，确实难再加上目前的练习册，難度更大对于小学生的挑战非常大。
那么在学习的时候，还需要注意哪几点呢
第一，多进行花钱的实践当然了，要由家长带着孩孓购物而且要支付现金，要让孩子有人民币的花钱经验
第二，在做应用题时多读题，遇到不理解的重点字词就询问家长和老师，徹底弄懂题目的意思
第三，虽然说不应该做过难的题目但是呢，也要多见一些题型进行针对性训练。
原标题：一年级小学生元角分作業错题真多，题难超纲？
小学一年级数学在学习元角分这部分内容时，比较吃力
不光互换元角分错题多，在实际的解决问题时錯题也很多。那么小学生错题，是由于题太难呢还是由于练习册题目超纲了？
这位一年级小同学上面的练习题，错了两道
第一个錯题，两个物品的单价相比一个比另一个便宜了多少钱？
看算式已经列对了，但是结果却是错的为何会出现这种错误呢？这是因为茬这道减法题中出现了退位减法，这在一年级数学的教材中并没有涉及到。教材中的习题都是没有进位和退位的。这道题目3元－2え2角，在一年级小同学的头脑中是直接用3元减2元，这是错误的应该先把3元转化一下，变成2元10角然后，再用元减元角减角，对应的囚民币单位进行加减才能计算正确。
第二个错题至少要花多少钱，才能买到两样东西
这道题目，一个“至少”难住了全班同学。
其实对于一年级小学生来说，“便宜”、“至少”这类数学名词是很难理解的。而数学应用题呢又主要靠理解，理解到位算式列對答案算对，理解不了连算式都列不出来。
其实就是先要在三个物品当中寻找花钱最少的两样物品，即风车和作业本之后，再把两個单价相加得出钱数。
看上图这位一年级小学生其实他算式已经列对了，但是呢功亏一篑，计算失误因此错了。
上图这名小学生在老师重点讲解了“至少”的意思以后，改正了错题也改对了。
总结一下元角分部分的数学知识，确实难再加上目前的练习册，難度更大对于小学生的挑战非常大。
那么在学习的时候，还需要注意哪几点呢
第一，多进行花钱的实践当然了，要由家长带着孩孓购物而且要支付现金，要让孩子有人民币的花钱经验
第二，在做应用题时多读题，遇到不理解的重点字词就询问家长和老师，徹底弄懂题目的意思
第三，虽然说不应该做过难的题目但是呢，也要多见一些题型进行针对性训练。
原标题：一年级小学生元角分作業错题真多，题难超纲？
小学一年级数学在学习元角分这部分内容时，比较吃力
不光互换元角分错题多，在实际的解决问题时錯题也很多。那么小学生错题，是由于题太难呢还是由于练习册题目超纲了？
这位一年级小同学上面的练习题，错了两道
第一个錯题，两个物品的单价相比一个比另一个便宜了多少钱？
看算式已经列对了，但是结果却是错的为何会出现这种错误呢？这是因为茬这道减法题中出现了退位减法，这在一年级数学的教材中并没有涉及到。教材中的习题都是没有进位和退位的。这道题目3元－2え2角，在一年级小同学的头脑中是直接用3元减2元，这是错误的应该先把3元转化一下，变成2元10角然后，再用元减元角减角，对应的囚民币单位进行加减才能计算正确。
第二个错题至少要花多少钱，才能买到两样东西
这道题目，一个“至少”难住了全班同学。
其实对于一年级小学生来说，“便宜”、“至少”这类数学名词是很难理解的。而数学应用题呢又主要靠理解，理解到位算式列對答案算对，理解不了连算式都列不出来。
其实就是先要在三个物品当中寻找花钱最少的两样物品，即风车和作业本之后，再把两個单价相加得出钱数。
看上图这位一年级小学生其实他算式已经列对了，但是呢功亏一篑，计算失误因此错了。
上图这名小学生在老师重点讲解了“至少”的意思以后，改正了错题也改对了。
总结一下元角分部分的数学知识，确实难再加上目前的练习册，難度更大对于小学生的挑战非常大。
那么在学习的时候，还需要注意哪几点呢
第一，多进行花钱的实践当然了，要由家长带着孩孓购物而且要支付现金，要让孩子有人民币的花钱经验
第二，在做应用题时多读题，遇到不理解的重点字词就询问家长和老师，徹底弄懂题目的意思
第三，虽然说不应该做过难的题目但是呢，也要多见一些题型进行针对性训练。
