生活习性及各种有趣的活动
小動物的兴趣,教育他们要爱护小动
积累并运用表示顺序的词语
用词准确写形象的写法。
以片段的形式写一写自己熟悉的小动
积累描写细致生动的语句
朗读课文,感受小虾的可爱体会
作者对小虾的喜爱之情,
感悟作者“围绕中心写具体、表达
写一写自己熟悉的小动物
學生认真观察自己熟悉的小动物。
一、情境导入激趣导题。
.出示实物(一只小虾)
引导学生看一看,说说你所看
学生观察老师了解学生的观察方法。
集体进行评价或者互相补充
老师评议:大家刚刚经过有顺序的观察,表达了自己眼
中看到的小虾接下来我们一起詓看一看小作者是怎样记
二、初步感受课文,了解课文的内容认识生字。
请大家用你喜欢的方式自读课文