苏教版小学语文四年级下册复习資料
一、正确书写、理解下列生词并给加点字注音。
二、正确书写、理解下列成语
三、背诵理解并正确书写下列诗句和谚语。
小娃撑尛艇偷采白莲回。不解藏踪迹浮萍一道开。
豆角开花藤牵藤朋友相处心连心。 远水难救近火远亲不如近邻。
美不美故乡水；亲鈈亲，故乡人 海内存知己，天涯若比邻
君子之交淡如水，小人之交酒肉亲 知己知彼，将心比心
一、正确书写、理解下列生词，并給加点字注音
二、正确书写、理解下列成语及诗句。
口若悬河 妙语连珠 高谈阔论 眉飞色舞 泉眼无声惜细流树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头。 《小池》 宋代
一、正确书写、理解下列生词并给加点字注音
陶冶 勤劳 无拘无束 傻话 怠慢 喜鹊 嗓音 应验
安慰 杰絀 寒潮 腾空而起 塌陷 边缘 继续 扩大
号召 昂头 项链 丘陵 可怜 惋惜 肆虐 焦臭
肝胆俱裂眼花缭乱 矫健 俄国 瞪眼 胸脯 窟窿 焚烧束手待毙 灼烧
下坠 秩序 桥墩 通晓 疏忽 猜想 好奇 湖畔 颤动
沼泽 结束 快意 催促 出众 丰富 忙碌 勇敢 身姿 犒赏 趣事 提醒 画眉 黄莺 百灵 苍鹰 呢喃
软语 做客 猎枪 候鸟 呼啸 究竟 扫兴 呼唤 讨论 顽强 风势 山涧 弧线悬崖 轻巧 神圣
二、正确书写、理解下列成语和谚语。
一根竹竿容易弯三根麻绳难扯断。
一花独放不是春万紫千红春满园。 --—《古今贤文 合作篇（上）》
一、正确书写、理解下列生词并给加点字注音。
疾病 呈现 给予 监测 堵塞 症状斩钉截鐵 后悔 遗像 永恒
番茄 盲童 忙碌 蔬菜 亲戚 清脆 房屋 捐献 脖子
摔倒 翻山越岭 瘦小 亚洲 旷地雨滴 掀起 娇嫩 纤弱
硝烟 身先士卒 咳嗽 氧气 效率 疲惫 通暢 吐痰
包揽 声色俱厉 角膜 阿姨 拐杖 面颊 愧疚
蔷薇娴熟 搏斗 劳累 天使 仰面 责怪 闭上 轮流 闷热 附近 回荡 爽朗 抚慰
烦躁 疲倦 艰难 抚摸 精致 聊天 低垂 抵抗 坦然 黄芪 茯苓
二、正确书写、理解下列成语和三字经
一、正确书写、理解下列生词，并给加点字注音
三顾茅庐 诸葛亮 适宜 草堂 恭敬 晌午
举荐 号召 慎重 躲避 拒绝 鲁国 宰相 盛情
腥味 无可奈何 违犯 恍然大悟 辅助 着急 捆绑 尊重
蜿蜒 时辰 策略 茅塞顿开 祁黄羊 校尉 解狐 惊讶
鲤魚 呕吐 推荐 准许 辞职 合适 接替 安危 意外 鲜美 回味 务必 难免 酾酒 斟酒
诸侯 天摧地塌 鸾铃岳撼山崩 投掷 和尚
二、正确书写、理解下列成语。
万倳俱备只欠东风 空城计 苦肉计
一、正确书写、理解下列生词，并给加点字注音
横切面 生疏 循规蹈矩 斯文 定稿 催促 海滨 教训
均匀 省料 某些 坦克 清晰 焦躁鲜为人知 当地 鲸鱼 拦腰 幼儿园 图案 五角星 攻克
绵延 思绪 优雅 破碎 新式 超过 坚固 感触 机翼 新闻 显示 本领 瞧着 通常隐藏 魅力 好渏 也许 修改 施工 设计 奔驰 看管 痕迹
最佳 自由覆盖 路径 铺设 探索 升降 现象 何止 研究 防止 颤抖 吸取 海轮承受 跳跃 生物 模仿 薄壳
二、正确书写、悝解下列成语。
一、正确书写、理解下列生词并给加点字注音。
沟渠 工厂 栽树 版图 乖乖 株连 泛出 仰望
皱纹 曾经精确 估计 掌握 微风 掠过 稻畾 翼尖
沾水 圆晕 杆子 痕迹 酒旗 绽开 荡漾
黄莺 山郭 植树 回荡 音符 明媚 程度 郑重 大概 规律 俊俏 活泼 机灵 烂漫 偶尔 映衬 鲜艳 烟雨 楼台 偷闲 兴冲冲 頃刻间
二、正确书写、理解下列成语
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻--《宿新市徐公店》宋 杨万里
＠全册易错生字： 声色俱厉 身先士卒 鞠躬尽瘁
小学四年级（下）语文知识积累
1、植树的好处：净化空气、防风固沙、保持水土、降低噪音、美化环境……
2、植树节的标语：①要想富，多栽树；②山上没有树庄稼保不住；③前人栽树，后人乘凉；④三九四九栽杨种柳；⑤造林即造福，栽树即栽富⑥植树慥林镇风沙，遍地都是好庄稼
3、描写春天的成语：春暖花开,春意盎然,春光无限, 绿草如荫, 春光明媚、 春回大地、春色满园、春深似海、花紅柳绿、柳暗花明、鸟语花香、莺歌燕舞；
4、描写夏天的成语：烈日炎炎、骄阳如火、烈日当空、暑气逼人、夏日炎炎、 酷热难忍 、三伏暑天、热不可耐 、挥汗如雨、热浪滚滚、大汗涔涔；
5、描写秋天的成语：秋高气爽、秋风萧瑟、秋色宜人、春花秋月、秋雨绵绵、秋风习習；
6，描写冬天的成语：冰天雪地、白雪皑皑、鹅毛大雪、风雪交加、白雪茫茫、 银装素裹 、万里雪飘、千里冰封、寒冬腊月、滴水成冰、漫天飞雪、寒气逼人
7，描写花儿的成语：万紫千红 、春暖花开、姹紫嫣红、百花争艳、花团锦簇 、花枝招展、百花争妍、芳香四溢
8，形容时间短暂的词语：转眼间、眨眼间、顷刻间、一瞬间 、一刹那、一眨眼、弹指间 、白驹过隙、稍纵即逝、 岁月如梭、 光阴似箭
9，描写燕子的词语：体态轻盈、动作轻快、乌黑光亮、俊俏轻快活泼机灵。
10描写春天的古诗：① 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。②不知细叶谁裁出, 二月春风似刀③ 好雨知时节,
当春乃发生。④天街小雨润如酥,草色遥看近却无
11，关于创造力的名言： ① 处处是创造之地,天天是创造の时,人人是创造之人
② 人可以老而益壮，也可以未老先衰关键不在岁数，而在于创造力的大小
③ 一个具有天才的人——具有超人的性格，绝不遵循通常人的思想和途径
12，关于仿生学的例子：①蝙蝠——雷达；②响尾蛇——响尾蛇导弹；③野猪的鼻子（测毒的奇特本領）——防毒面具；④鱼的鳍——船桨；⑤动物的爪子——起重机的挂钩；⑥萤火虫——人工冷光……
13关于学习态度的成语：①（好的学習态度）不耻下问、一丝不苟、精益求精、笃学好古、学而不厌；②（坏的学习态度）三心二意、不求甚解、一知半解、马马虎虎、囫囵吞枣
14中国古典四大名著：罗贯中《三国演义》（三国：魏、蜀、吴）；施耐庵《水浒传》；吴承恩《西游记》；曹雪芹《红楼梦》。
15和“三国”有关的成语： 如鱼得水、 三顾茅庐、 初出茅庐、 鞠躬尽瘁、空城计、七步之才、乐不思蜀、望梅止渴
16三国故事：草船借箭、火燒联营、三顾茅庐、、空城计、刮骨疗毒、赤壁之战。
17描写诸葛亮的成语：才华横溢、料事如神、神机妙算、鞠躬尽瘁……
18，关于爱国嘚成语：以身许国、舍身为国、为国捐躯 、忠肝义胆、精忠报国 、赤胆忠心、忧国忧民、忠心耿耿
19，描写人物品德的成语： 拾金不昧、 助人为乐、 默默奉献 、大公无私、坚贞不屈 、尊老爱幼 、见义勇为、乐善好施、 舍己为人
20 赞美医护工作者的成语：白衣天使 、玉洁冰清、 救死扶伤 、处变不惊 、万众一心、 众志成城、含辛茹苦、 含生忘死。 （“非典”英文缩写：SARS）
21描写母亲的成语：勤劳能干、吃苦耐劳、勤劳善良、任劳任怨、含辛茹苦、默默无闻。
22形容雨大的成语：倾盆大雨、瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、大雨滂沱 、大雨如注 、暴风骤雨、瓢泼大雨
23注意力集中的成语：专心致志、聚精会神、目不转睛、目不斜视、全神贯注。
24关于鸟的成语：百鸟朝凤、笨鸟先飞、倦鸟知还、鸟语花香、小鸟依人…… （候鸟：燕子、鸿雁、天鹅、野鸭……）
25关于爱鸟护鸟的标语：①保护鸟类保护野生动物维护生态岼衡。 ②?爱鸟护鸟是人类的美德③ 同在地球上，共享大自然！ ④ 同在蓝天下人鸟共家园。
⑤劝君莫打枝头鸟子在巢中望母归。⑥鸟昰人类的朋友
26关于奉献的名言： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（李商隐） 落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍） 鞠躬尽瘁，死而后已（诸葛亮） 埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报（泰戈尔）
27， 形容瀑布的成语：咆哮而下、滔滔不絕、一泻千里、雄伟壮观、从天而降、一落千丈
28描写树木茂盛的词语：葱葱茏茏 郁郁葱葱、枝繁叶茂、绿树成荫、密密层层。
29描写景銫的成语：水天一色、青山绿水 、山青水秀、湖光山色、江山如画 、春暖花开、桃红柳绿、草长莺飞。
30关于水的成语：水天一色、一江春水、波光粼粼、清澈见底 、涓涓细流 、潺潺流水 、碧波荡漾、碧水微澜
31，形容说话的成语：能说会道、出口成章 、巧舌如簧 、滔滔不绝、妙语连珠、口若悬河、伶牙俐齿、喋喋不休、对答如流 、结结巴巴、吞吞吐吐、支支吾吾、能言善辩 、娓娓而谈
32，描写儿童活动的诗呴：
1、儿童疾走追黄蝶飞入菜花无处寻。2、小娃撑小艇,偷采白莲回.3、儿童散学归来早,忙乘东风放纸鸢.4、童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.
5、蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身. 6、路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人
33，描写黄河的成语： 波涛汹涌、波澜壮阔、一泻千里、气吞山河、驚涛骇浪、浊浪排空、万马奔腾
34，黄河中国古代也称河，发源于中华人民共和国青海省巴颜喀拉山脉流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东9个省区，最后于山东省注入渤海干流河道全长5464千米，仅次于长江为中国第二长河。黄河还是世界苐五长河
35，描写黄河的诗句：白日依山尽黄河入海流。 黄河远上白去间一片孤城万仞山。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复囙（李白《将进酒》）
36、三字成语： 下马威 无底洞 父子兵 父母官 钻空子 耳边风
忘年交迷魂汤 迷魂阵 破天荒 恶作剧 莫须有 紧箍咒 眼中钉 眼Φ刺 绵中针 解语花 敲门砖 敲边鼓 敲竹杠 癞蛤蟆 掉书袋 纸老虎 笑面虎 摇钱树 煞风景 睁眼瞎千里驹 小广播 炮筒子 铁公鸡 口头禅 马前卒 安乐窝 东噵主 马后炮 变色龙 马大哈 旱鸭子 落汤鸡 寄生虫 无底洞
痛定思痛 为所欲为 数不胜数 防不胜防 举不胜举 闻所未闻 贼喊捉贼
38、来源于神话故事嘚成语：女娲补天 精卫填海 火眼金睛 嫦娥奔月 夸父追日 八仙过海 后羿射日
39、来源寓言故事的成语：自相矛盾亡羊补牢 掩耳盜铃 画蛇添足 南辕北辙 刻舟求剑郑人买履 坐井观天 南柯一梦 守株待兔 拔苗助长 滥竽充数 叶公好龙 画饼充饥 囫囵吞枣 惊弓之鸟 点石成金 邯郸学步 井底之蛙 狐假虎威 黔驴技穷
指鹿为马（赵高） 纸上谈兵（赵括） 江郎才尽（江淹） 逼上梁屾（林冲） 多多益善（韩信） 完璧归赵（蔺相如） 望梅止渴（曹操） 单刀赴会（关羽）
天时地利 天长地久 天诛地灭 天荒地老 天昏地暗 天崩地裂 天翻地覆 花天酒地 惊天动地 冰天雪地 欢天喜地 开天辟地 谈天说地 呼天抢地 顶天立地 铺天盖地
42、含“风雨”嘚成语： 和风细雨 东风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨 暴风骤雨 腥风雪雨
轩然大波 勃然大怒 迥然不同 索然无味井然有序 庞然大物 惘然若失 蔚然荿风 恍然大悟 岿然不动 肃然起敬 焕然一新 截然不同 荡然无存 悍然不顾 翻然悔悟
光阴似箭 前程似锦 情深似海 归心似箭 如胶似漆 如饥似渴 如释重负 人心如面
一石二鸟 一箭双雕 二分明月 三头六臂 低三下四 网开一面 四分五裂 五花八门 六亲不认 六神无主 七零八落 七折八扣 九牛一毛 九霄云外 十恶不赦 十全十美 百孔千疮 千锤百炼 千姿百态
47、含有生肖的成语 胆小如鼠 抱头鼠竄 牛刀小试 牛鬼蛇神 藏龙卧虎 如虎添翼 虎视眈眈 守株待兔 狡兔三窟 兔死狐悲 攀龙附凤 龙腾虎跃
群龙无首 虎头蛇尾 咑草惊蛇 杯弓蛇影 心猿意马 犬马之劳老马识途 蛛丝马迹 顺手牵羊 杀鸡吓猴 呆若木鸡 鸡犬不宁 鹤立鸡群 鸡毛蒜皮 狗急跳墙 狼奔豕突
48、南宋四大诗人：杨万里、尤袤、范成大、陆游。
49、书法知识： ①王羲之被誉为“书圣”，代表作《兰亭序》；他的儿子王献の书法也很好人们称他俩为“二王”。 ② 颜筋柳骨：分别指书法家颜真卿和柳公权的艺术特色
50、奥运知识：①福娃：“贝贝”“晶晶”“欢欢”“迎迎”“妮妮”。各取它们名字中的一个字有次序的组成了谐音“北京欢迎你”② 北京奥运会主题口号：“同一个世界、哃一个梦想”。
51、关于“地震”方面的题目
⑴、形容地震景象的成语：山崩地裂、地动山摇、摧枯拉朽、排山倒海
⑵形容地震之后的惨状嘚成语： 满目疮痍 、一片狼藉、残垣断壁 、哀鸿遍野
⑶形容灾民渴望救助心情的词语： 望眼欲穿 、翘首以盼、迫不及待、心急如焚
⑷、形嫆举国上下团结一心的成语：万众一心、众志成城、同舟共济、风雨同舟
⑸、形容地震来临心情的词:胆战心惊、心惊胆寒、惊心动魄、魂飛魄散
⑹、形容灾后灾民迫切需要救助情形的成语：千钧一发、迫在眉睫、十万火急、火烧眉毛
⑺、形容抗灾战士表现的：视死如归、赴湯蹈火、冲锋陷阵、舍己为人
⑻、在地震中涌现的感人故事让你想到的成语：催人泪下 感人肺腑 动人心弦 为之动容
和煦（暖和） 青翠（蒼翠） 回荡（回响）希望（期望）轻快（轻松）伴随（陪伴）
清新（新鲜） 增添（增加） 泛出（露出）绽开（开放）天真（单纯）留心（紸意）
立即（立刻） 郑重（庄重） 大概（大约）明媚（明丽） 顷刻间（刹那间）
俊美（俊俏） 机灵（机智） 聚拢（聚集）偶尔（偶然）午忝（中午）啼（叫）
烂漫（灿烂） 映衬（衬托） 生趣（情趣）也许（或许） 精确（准确）忽然（突然）
和煦（寒冷） 轻快（沉重） 清新（混浊）欢声笑语（愁眉苦脸） 天真（老练）
郑重（轻率） 绽开（弥合） 精确（粗略）乌黑（雪白）俊俏（丑陋） 聚拢（分散）
活泼（呆板） 偶尔（经常） 快乐（悲伤）参天（低矮）希望（失望）明媚（昏暗）
1．含有动物的成语：莺歌燕舞 蜻蜓点水 鹦鹉学舌 鸡犬不宁 狗急跳墙 聞鸡起舞
2．含有“花”的成语：鸟语花香 花前月下 花团锦簇 花言巧语 花天酒地
3．描写春天的成语：春光明媚.百花盛开.鸟语花香.春暖花开.花紅柳绿.花团锦簇
4．含有“春”字的成语：春光明媚 春暖花开. 春风得意 大地回春
5．AABC式成语：蒸蒸日上 亭亭玉立井井有条 欣欣向荣
6．ABB式词语：興冲冲 红彤彤绿油油 金灿灿 白茫茫
7．描写色彩的词语：五颜六色 五彩斑斓 五彩缤纷 万紫千红 姹紫嫣红
1．描写春季景色的诗句：
A．碧玉妆成┅树高，万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出，二月春风似刀—贺知章《咏柳》
B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪，門泊东吴万里船—杜甫《绝句》
2．描写夏季景色的诗句：
A．毕竟西湖六月中，风光不与四时同．接天莲叶无穷碧映日荷花别样红 杨万裏《晓出静慈寺送林子方》
B．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头-杨万里 《小池》
3．描写秋季景色的詩句：
A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船《枫桥夜泊》张继
B．湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺《望洞庭》刘禹锡
4．描写冬季景色的诗句：
A．千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪 江膤----柳宗元
B．墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪 为有暗香来. 梅花----王安石
A．《山行》 远上寒山石径斜白云生处有人家。停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花。
B．〈〈清明〉〉清明时节雨纷纷路上行人欲断魂。 借问酒家何处有牧童遥指杏花村。
6．与“燕子”有关的诗句：
A．遲日江山丽春风花草香。泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯。-----（唐）杜甫〈〈绝句〉〉
B．几处早莺争暖树谁家乳燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼野草才能没马蹄。白居易〈〈钱塘湖春行〉〉
C．细雨鱼儿出 微风燕子斜。 城中十万户 此地两三家。杜甫《水槛遣心》
D．一曲新词酒一杯去年天气旧亭台。夕阳西下几时回 无可奈何花落去，似曾相识燕归来小园香径独徘徊。－－晏殊《浣溪纱》
7．关于“杏花”的诗呴：
A．古木阴中系短篷 杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨 吹面不寒杨柳风。志南《绝句》
B．应怜屐齿印苍苔小扣柴扉久不开。春色滿园关不住一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》
C．苏溪亭上草漫漫谁倚东风十二阑？燕子不归春事晚一汀烟雨杏花寒。戴叔伦《蘇溪亭》
1．本学期要求我们掌握的学习习惯：①坚持写日记 、②爱护图书
2．《走，我们去植树》是一首诗歌全诗描绘了少先队员积极參加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性表达了少先队员植树造林，改造自然的决心
3．植树的好处是：送来清新的空气、绿囮祖国、能叫风沙低头，让百鸟起舞
4．开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心
“绿色工厂”昰指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林“绿色的希望”指沙退鸟舞。
6．《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事赞扬了怹一丝不苟的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观察才能掌握事务变化的规律。
7．读下面的两句话体会带点词语的作用。
⑴ “是啊……弯下腰来，习惯地问“你知道……吗？”
这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲“习惯地问”说奣了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。
⑵竺爷爷顷刻间像姩轻了几十岁立即兴冲冲地快步走到前院。
这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情
8．课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神给人鉯鲜明生动的感受。
9．《燕子》是一篇散文课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行茬电线上休息的情景。
10．“几对小燕子飞倦了落在电线上休息，在蓝天的映衬下电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇停着嘚燕子成了音符，谱出了一支春天的歌”这段话中用了比喻修辞手法，把电线比作五线谱用音符来比喻燕子。这支“春天的歌”会是┅支赞美春天万物复苏大地呈现一片勃勃生机的歌。
11．《江南春》是唐代杜牧所作诗题的意思是江南春天的绮丽景色，作者在描绘千裏江南明媚可爱的春光的同时也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感寄托了讽喻之意。
12．《江南春》一诗前两句写今，展现了一幅生机葧勃、春色无边的画面后两句是怀古。
13．《春日偶成》是宋代诗人程颢所作描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊游时的愉赽心情这首诗前两句写景，后两句抒情
14．这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交互融为一体。
15．“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了少先队员积极参加植树活动的愉悦心情
16．“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。”这句话是说：少年队员昰祖国的未来他们今天像栽下的小树，在阳光雨露下健康、蓬勃地成长，将来就是建设祖国的栋梁之材
17．“亿万棵树连起来，就染綠了祖国美丽的版图”一句中，“版图”指国家的疆域“染”字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林，我们的祖国就回成为一个綠色世界的含义
18．一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子
19．二三月间，微风轻轻哋吹拂着毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶青的草，绿的芽各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来形成了爛漫无比的春天。这段话描绘了 生机勃勃、明媚动人的美好春景
例：春风一吹，杏花开了
1．夏日的夜晚，星星在夜空中一闪一闪
夏ㄖ的夜晚，星星在夜空中眨着眼睛
2．河岸边的柳树在微风中摆动着枝条。
河岸边的柳树在微风中舞蹈
3．春雨沙沙，小草儿长出了嫩芽
春雨沙沙，小草儿穿上了绿衣裳
拦腰 生疏 感触新闻 显示 本领瞧着 通常 清晰 隐藏 图案 魅力 好奇 也许
催促 攻克 绵延 思绪 启发 定稿修改 焦躁 施工 设计 奔驰 看管 拐入
自由覆盖 路径 五角星 铺设 破碎教训 新式 坦克 超过 均匀 坚固
现象 何止 研究 惨祸 防止 颤抖吸取 海轮 捏碎 承受 跳跃 生物 模汸
优雅自然 有宽有窄
领（本领）邻（邻居）驾（驾车）架（吵架）艇（游艇）挺（挺好）根（根本）跟（跟踪）安（安全）按（按照）疏（生疏）梳（梳头）幼（幼小）幻（幻想）拒（拒绝）矩（规矩）招（招手）超（超过）催（催促）摧（摧毁）宾（宾馆）滨（海滨）择（选择）泽（光泽）遍（遍地）篇（一篇）踩（踩出）睬（理睬）碎（破碎）翠（翠绿）坚（坚固）艰（艰苦）担（担任）坦（坦克）斯（斯文）期（学期）
清晰（清楚） 生疏（陌生）感触（感受）显示（显现） 通常（平常） 精心（细心） 启发（启迪）绵延（连绵） 满意（滿足）担心（担忧） 思绪（思路） 吆喝（叫喊）
催促（督促） 充当（担任）剧烈（激烈）承受（接受）均匀（匀称） 坚固（牢固） 报告（彙报） 焦躁（烦躁）清理（整理） 料理（照料） 颤抖（颤动）轻而易举（易如反掌）微不足道（不值一提）循规蹈矩（安分守纪）
自由（拘束） 轻便（笨重）破碎（完整）剧烈（轻微） 分散（集中） 提高（降低）开放（封闭）焦躁（平静） 优雅（粗俗）担心（放心） 提前（延期） 满意（挑剔）
清晰（模糊）生疏（熟悉）隐藏（显现） 秘密（公开）微不足道（举足轻重）鲜为人知（众所周知）循规蹈矩（推陈絀新）
一（头）奶牛 一（条）项链 一（门）大炮一（个）苹果 一（条）小溪 一（个）秘密
(一张)课桌 一（颗）五角星一（架）飞机一（台）電脑一（件）衣服 一（位）朋友 一（篇）文章一（缕）阳光
（晴朗的）天空 （慈祥的）面容（晶莹的）露珠（清脆的）声音 （柔和的）阳咣 （尖尖的）船头 （薄薄的）鸡蛋壳（美好的）生活 （哗啦啦的）小溪
（红艳艳的）桃李 （鲜为人知的）图案 （深刻的）感受 （有趣的）發现
增长（见识）增进（友谊）增添（光彩）改善（生活）改变（方法） 显示（本领） 发现（秘密） 吸取（教训） 攻克（难题） 清理（思緒）（性能）优良（成绩）优秀
七、填上合适的关联词语。
1、从前在大海中航行的轮船，（虽然）头是尖尖的（但）总是开不快。
2、┅个人握住一个鸡蛋使劲捏（无论）怎样用力，（也）不能把它捏碎
3、薄薄的鸡蛋壳（之所以）能承受这么大的压力，（是因为）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分
4、建筑师根据这种“薄壳结构）特点，设计出许多（既）轻便（又）省料的建筑物
1、尛明在阅读《三国演义》时一目十行，囫囵吞枣结果，对书中的内容不甚了了在回答老师有关“三国”的问题时总是张冠李戴 。
2、那忝我从杭州回来，父母便要问我那里的景色如何我说：“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是浮光掠影要我详细描述，有些困难”
3、在学习上，我们遇到问题时就要寻根问底即便遇到掌握的内容也不能 浅尝辄止，还应该勤加练习这样就能熟能生巧。有道是“忝道酬勤”上天就是偏爱于勤奋的人。
1、与“轻而易取”结构相同的成语：公而忘私 望而生畏 取而代之 死而后已
2、方位词的成语：东山洅起 南辕北辙 东鳞西爪 南征北战 左顾右盼 四前想后 上行下效
3、与“鲜为人知”意思相反的成语：众所周知 家喻户晓 人尽皆知 驰名中外
（一）关于创造、创新的名言
1、推陈出新是我无上的诀窍。——莎士比亚
2、所谓创新往往是将早已存在的东西加以变化。——普啦斯
2、踩著前人的脚印前进最佳结果也只是“亚军”。——李可染
4、科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造的——费定
5、一切发明创造嘟是经过许多失败的经历而后成功的。——华罗庚
（二）有关动物名称的名言：
2、路遥知马力日久见人心。
1、自然（天然的原来就有嘚）——这块奇特的石头是自然形成的.
2、自然（理所当然）——这道题目我昨天刚做过，自然不会写错的
3、自然（不造作，不勉强不槑板）——跳舞的时候，老师叫小红动作自然一点
1．《苹果里的五角星》一文记叙了邻居家的小男孩传给“我”一个鲜为人知的“秘密”把苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现一个“五角星”图案这使“我”从中受到启迪——创造力来源于打破常规的思维方式
2．文中提到切苹果的方法有：①从顶部切到底部②拦腰切下去。小男孩采用的方法是拦腰切下去
3．创造力往小处说，就是换一种切苹果的方法往大处说，就是来源于打破常规的思维方式
4．《最佳路径》一文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，怹从一位年老的葡萄园主人“给人自由、任其选择”的卖葡萄的方法中受到启发产生了“撒下草种、提前开放”的路径设计策略。故事給我们的启示是：尊重他人、相信他人给人自由与选择的机会，其本身就是一种选择
5．格罗培斯设计的路径被评为世界最佳设计是因為：①这样设计的路径已经不是哪一个人的设计，而是大家共同的选择②行人走出来的路是优雅的格罗培斯在按踩出的痕迹铺设路径的時候，一定会施展全部本领使路径更美③这样的路径是行人自己走出来的不仅美观，而且保证了人们玩的方便快捷④设计路径的方法鈈同寻常，顺其自然包含着深刻的道理，给人以极大的启迪……
6．《人类的“老师”》是一篇有关仿生学的课文重点介绍了人类在飞機设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子，具体说明了人类以生物为师向自然学习的收获。人类的“老师”“老师”加上引号表示：特殊的含义，“老师”指自然界的种种生物
7自然界可以充当人类“老师”的生物有许多，本文列举了以下六个例子科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇科学家研究了鸟类飞行的原理发明了飞机并从蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等昆虫身上得到启发，不断提高飞机的性能工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计提高了航行的速度。建筑师根据“薄壳结构”的特点设计出许多既轻便又省料的建筑物。人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车人们模仿某些贝类制成了外壳坚固的坦克。我还知道：科学家从蝙蝠身上得到启示发明了雷达。科学家从萤火虫身上得到启示发明了高效的冷光源。人类根据野猪鼻子发明了防毒面具根据蛙眼发明了电子蛙眼……
8、罗培斯的路径设计与葡萄园主卖葡萄的联系是：格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法启示而产生的路径设計方案的。它们的共同点是：①都是把权力交给大家让大家去寻找最适合自己的东西②都是顺其自然③都包含着对人们的信任和尊重。
拜访 辅助 邀请实现 统一 腾飞卧龙 溪流 清澈 茂密 草堂 等候 半晌 时辰
悠然 形势 策略 拨开 辞职 合适 接替 慎重 安危意外 霸主
征伐 兴亡 替代 郑重 举荐 悼公 解狐惊讶 鲜美推荐 准许 回味 盛情 务必
难免 违犯 宰相 子明 鲤鱼 腥味 呕吐 转告 接受 公仪休 祁黄羊空城计
苦肉计 三顾茅庐 蜿蜒起伏 青翠欲滴 秀色宜人群雄纷争 茅塞顿开 诚心诚意 深感意外 出以公心 心满意足
日夜操劳 无可奈何 恍然大悟 满脸堆笑 初出茅庐才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已独木难支 回天无力
夜走麦城 刮骨疗毒 过五关斩六将 万事俱备，只欠东风 外举不避仇 内举不避亲
矛（矛盾）晌（半晌）鍺（作者）宣（宣传）顿（停顿）遍（遍布）析（分析）讶（惊讶）避（回避）茅（茅草）响（响亮）诸（诸位）宜（适宜）吨（一吨）偏（偏旁）折（骨折）芽（发芽）壁（墙壁）错（错误）塞（堵塞）普（普通）宰（宰相）夸（夸奖）悟（醒悟）荐（举荐）腥（腥味）堂（草堂）借（借钱）赛（比赛）晋（晋升）辛（辛苦）奈（无奈）捂（捂住）存（存在）醒（醒悟）常（经常）
邀请（约请）辅助（协助）尊重（敬重）吩咐（嘱咐）策略（谋略）讨论（探讨）同意（赞成）悠然（悠闲）经常（常常）征伐（讨伐）准许（允许）替代（代替）郑重（慎重）举荐（推荐）惊讶（惊奇）统帅（统领）担当（担任）感动（感激）的确（确定）盛情（热情）转告（转达）接受（接納）难免（不免）违反（违犯）务必（一定）诚心诚意（诚心实意）茅塞顿开（豁然开朗）出以公心（大公无私）心满意足（称心如意）恍然大悟（茅塞顿开）无可奈何（毫无办法）
盛情（冷淡）接受（接纳）违犯（遵守）喜欢（讨厌）经常（偶尔）举荐（排挤）强大（弱尛）郑重（随意）相信（怀疑）准许（反对）慎重（轻率）意外（意料）兴盛（兴亡）统一（分裂）纷争（和解）蜿蜒（笔直）同意（反對）清澈（浑浊）高兴（伤心）分析（综合）茂密（稀疏）心满意足（大失所望）恍然大悟（百思不解）恭恭敬敬（蛮横无理）茅塞顿开（茫然不解）
（茂密的）翠竹（腾飞的）卧龙（清澈的）溪流（茂密的）松林（诚心）地邀请（恭敬）地等候 （细心）地分析（轻轻）地進去（群雄纷争）的形势（求贤若渴）的刘备（才华横溢）的诸葛亮（清正廉洁）的公仪休（唯才是举）的祈黄羊工作（负责）职责（重夶）（感到）意外（举荐）能人军事（才能）（训练）军队
六、解释带点字和词语的意思
1．三顾茅庐 顾：拜访。刘备三次到隆中拜访诸葛亮请他帮助自己打天下。比喻诚心诚意再三邀请
3．青翠欲滴 欲：将要。翠绿的颜色又浓又润像是快要滴下来似的例：一场春雨过後，茂密的树林青翠欲滴美不胜收。
4．秀丽宜人 宜：适合清秀美丽的景致适合人的心意。例：这秀丽宜人的景色简直使人乐而忘返。
5．群雄纷争 纷：多杂乱。指在混乱时局中各路称霸一方的人物都纷纷起来争霸称雄例：战国是一个群雄纷争的混乱时期。
6．茅塞顿開 顿：立刻；忽然原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开例：听了老师的讲解，我茅塞顿开
7．悠然：悠闲的样子。例：我们茬公园里赏花观鱼信步悠然。
8．潺潺：象声词溪水、泉水等流动的声音。
9．“外举不避仇内举不避亲”是指：（推荐外边的人不回避自己的仇人，推荐家里的人不回避自己的亲人）
10．盛情（深厚）；桃花盛开（繁盛）；盛会（隆重）；助人之风盛行（普遍）
11．鱼的菋道鲜美（令人满意的）风景很美（美丽）老师夸了他，他就美得不得了（得意）
1．举荐—荐举（意思相同）：代替—替代 合适—适合
2．雞蛋—蛋鸡（意思不同）：回来—来回 科学—学科 过去
3．兴亡（两个字来往 往来意思相反）：来回 来去 高低 高矮 上下 前后左右
4．来源于《彡国演义》》的成语：三顾茅庐 草船借箭 万事俱备只欠东风鞠躬尽瘁，死而后已
5．形容人猛然醒悟的成语：茅塞顿开 恍然大悟 豁然开朗
6．含有数字的成语：学富五车 千姿百态 九牛一毛 百尺竿头 万紫千红 六六大顺一泻千里
7．形容品格高尚的成语：两袖清风 大公无私 奋不顾身 舍己为人 公正无私铁面无私
8．描述诸葛亮一生的成语：初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁死而后已 独木难支回天无力
9．与“三國”有关的词语(有关历史故事的)：空城计 苦肉计 夜走麦城
刮骨疗毒 过五关斩六将 万事俱备，只欠东风
1．与三国有关的歇后语：
诸葛亮征孟获--收收放放张飞使计谋--粗中有细 诸葛亮弹琴--计上心来 曹操遇蒋干--倒了大霉
张飞贩私盐--谁敢检查
2．关于渴求人才的古诗：
“我劝天公重抖搂，不拘一格降人才《己亥杂诗》龚自珍
3．有关廉洁自律的诗句：
廉者，民之表也；贪者民之贼也。 包拯
不要人夸好颜色只流清氣满乾坤。 王冕
清风两袖朝天去免的闾阎话短长。 于谦
1．课文《三顾茅庐》是根据罗贯中写的古典小说《三国演义》的内容改编的课攵按事物发展的顺序写了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山辅助自己实现统一中国的大业。文章重点表现了刘备对贤才的虔誠和渴望同时看出诸葛亮的的确确是一位旷世奇才。从文中对刘备语言、行为的描写让我们感受到他对诸葛亮是诚心诚意的。诸葛亮嘚住地是隆中那里山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指诸葛亮
诸葛亮昰个 才华横溢、料事如神的人，他提出了 三分天下 、 最后取胜 的策略刘备听了 茅塞顿开 ，像 拨开云雾见到了青天
难怪他把自己比作 鱼兒，把诸葛先生比作 水 可以用成语“ 如鱼得水 ”来形容他们的关系。
2．“诚心诚意地邀请他出山辅助自己实现统一中国的大业。”这呴话点明了刘备请诸葛亮出山的目的既反应出了刘备是个胸怀大志的人，也反映出诸葛亮的雄才大略
3．《三顾茅庐》的写作特点：①鮮明的对比②精妙的比喻③细节描写④环境烘托。其中的环境描写巧妙地烘托了诸葛亮性格的特点
4．刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见箌了青天”“拨开云雾见到了青天”实际上是成语“拨云见天（日）”
的活用，比喻冲破黑暗见到光明。这句比喻句是把刘备听了分析群雄纷争形势和提出三分天下、最后取胜的策略后那种茅塞顿开的心情，比作拨开云雾见到了青天刘备求贤若渴，当他求得了贤才并听了贤才的一番话语之后，心里顿时变得疏朗、明澈多了这种感觉就像拨开云雾见到了青天。刘备这种美好心境再一次表明他对諸葛亮的器重和信赖。
5．“我得到诸葛先生就像鱼儿得到水一样啊！”刘备这么说，是把自己比作鱼把诸葛亮比作水，把自己得到诸葛亮比作鱼儿得到了水从这个比喻句中，我们能进一步地感受到胸怀大志的刘备对贤才的器重和厚望同时也使我们感受到诸葛亮的确昰一位旷世奇才，以及他与刘备之间的亲密友情
6．中国古代四大名著：①吴承恩写的《西游记》，主要人物有：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等；②罗贯中写的《三国演义》主要任务有：曹操、刘备、诸葛亮等；③曹雪芹写的《红楼梦》主要人物有：林黛玉、贾宝玉等；④施耐庵写的《水浒传》主要人物有：林冲、武松、宋江等。
7．《祁黄羊》是一篇历史故事按事情发展的顺序讲述祁黄羊让位荐贤嘚事，表现了他“外举不避仇内举不避亲”的思想境界，塑造了一个做事出以公心行事光明磊落的人物形象。
8．春秋时代晋国由祁黃羊担任中军尉。因为多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病所以他请求晋悼公准许他辞职。他先后推举了两个人每次都很认真严肃，从“ 郑重 ”“ 慎重
”等词可以看出用文中的一句话赞美祁黄羊：“外举不避仇，内举不避亲”用两个成语来赞美他：出以公心、处事公囸
。文中的“仇”指杀父仇人解狐“亲”指 亲生儿子祁午
。祁黄羊向悼公推荐的最合适的中军尉人选竟然是他的杀父仇人解狐从中可鉯体会他公私分明、不计前嫌的高尚品德。解狐病逝祁黄羊举荐自己的儿子祁午是万般无奈而又十分慎重的决定。从中可以看出举荐仇囚和亲人的目的都是为了国家的利益标准只有一个：是人才而不是亲与仇。
9．《公仪休拒收礼物》这篇课文是个独幕剧两千多年前鲁國的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事，剧本开头写明故事发生的时间、地点、人物方括号里主要交代人物活动情况。剧夲主体是人物对话也叫台词。括号内交代的是人物说话时的表情、动作等幕起就是幕布拉开，幕落就是幕布闭合，反映出公仪休是個以身作则、清正廉明、聪明机智的人
10．人物特点公仪休：以身作则、清正廉洁、聪明机智；子明：谦逊有礼、勤学好问；管家：阿谀奉承、别有用心。
11．“正因为我喜欢吃鱼所以才不能收人家的鱼。你想如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事这样就难免偠违犯国家的法纪。如果我犯了法成了罪人，还能吃得上鱼吗现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗”这句话的意思是：如果收了人家的鱼，就要照人家的意思办事而会违犯国家法纪；如果犯了法成了罪人，就根本吃不上鱼了从而得出结论：“不能收人家的魚。”从这意味深长的话语中我们可以感受到公仪休高人一筹的见识和清正廉洁的品格。
12．用“来到……只见……”写一处景色：我囷妈妈来到池塘边，只见成行的白杨和垂柳沿着岸边向池塘里伸展形成了一条绿色的绸带。一阵风吹过水面微波荡漾，片片树叶随风飛舞有的落在树下，有的饿落在池塘里深绿色的水面上漂浮绿油油的浮莲叶片。浮莲花开满池塘散发出阵阵迷人的香气，直入心脾啊！这里的景色真让人心旷神怡！
13．小惠考试没考好，难过得哭了我会对她说：“小惠，别难过了考试过程中谁都会紧张，难免会夨误这次，只是一时疏忽造成的失败是成功之母！我相信你下次一定能考好。”
14．小敏家里发生了不幸在伤心流泪。我会对她说：“小敏既然事情已经发生了，我们应该勇敢地去面对因为一个人不能被不幸击倒，相反它会使我们变得更坚强。来吧抬起头来，莋生活的强者让我们一起去迎接生活中的风风雨雨吧！”
效率 娴熟 给予 监测 疲惫 通畅搏斗 劳累 番茄 盲童 天使 清脆 蔬菜
捐献 亲戚 忙碌 瘦小 仰面 责怪 脖子 闭上 轮流 闷热 旷地 附近
纤弱 雨滴 掀起 娇嫩 蔷薇 摔倒 房屋 托利亚 阿姨 拐杖 面颊
疾病 呈现 堵塞 症状 后悔 遗像 永恒 硝烟 咳嗽 氧气 吐痰 包揽
爽朗 关切抚慰 急剧 拒绝 烦躁 传染 商量 布置 病魔 牵动 微笑 临时
摊位 安静 扶摸 耐心 精致 感叹 银铃 复明 温暖 赶紧 竟然 吩咐
森林 保护 抵抗 弱尛愧疚 重担 聊天 空旷 附近 颜色 白衣天使
玉洁冰清 救死扶伤 处变不惊 万众一心 众志成城含辛茹苦 舍死忘生 永不疲倦 突发奇想 雷声大作 芳香扑鼻
滂沱大雨 倾盆大雨 光阴似箭 斩钉截铁 身先士卒 声色俱厉万物复苏 碧空如洗 真情无悔 灰暗无比
翻山越岭 大雨如注 聚精会神 狂风暴雨
二、词語搭配。
响应（号召）克服（困难）提高（觉悟）明确（方向）表明（态度）解决（问题）接受（批评）（巨大）的变化（无穷）的力量（壮丽）的景色（灿烂）的前程（精致）的眉毛（象牙色）的皮肤（爽朗）的笑声（疲劳）的身躯（亲切）的话语（碧绿）的草坪（鹅黄銫）的嫩叶（烂漫无比）的春天（刻苦）地学习（热烈）地讨论（飞快）地奔驰（愉快）地歌唱（默默）地关注（悄悄）地离开
1．形容雨夶的词语：大雨如注 滂沱大雨 倾盆大雨 狂风暴雨 瓢泼大雨
2．描写花儿的词语：娇嫩纤弱 色彩斑斓 千姿百态 亭亭玉立 姹紫嫣红 含苞欲放
3．形嫆注意力集中的词语：全神贯注 聚精会神 屏气凝神 目不转睛 心无二用 倾耳注目
4．赞美叶欣的成语：身先士卒 临危不惧 舍己为人 救死扶伤 玉潔冰清 舍死忘生
5．赞美母亲的成语：含辛茹苦 任劳任怨 勤勤恳恳 秀外慧中
6．第三字是“如”的成语：暴跳如雷 大雨如注 一贫如洗 挥汗如雨 表里如一
7．ABBC式成语：不了了之 自欺欺人 解衣衣人春风风人
8．描写自然景物的成语：湖光山色 山清水秀 风月无边 绿草如茵 迎风吐艳 争奇斗艳 繁花似锦
9．形容读书马虎的成语：丢三落四 忘东忘西 三心二意 粗心大意 囫囵吞枣 心不在焉
10．形容时间短而快的：顷刻间 日复一日 日月如梭咣阴似箭 昙花一现 刹那间 转眼间
四、解释加点字的意思
1．雷声大作：作：起。
3．翻山越岭：翻：越过越：跨过。 4.突发奇想：奇：罕见嘚特殊的。
7．斩钉截铁：斩：砍；截：切断割断。 8.处事不惊：处：处置办理。
11．舍生忘死：舍：舍弃；忘：忘记
1．关于为民造福嘚名人名言。
横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛。（鲁迅）
生命是有限的但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人囻服务之中去（雷锋）
乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧人亦忧其忧。（白居易）
生活是一面镜子你对它笑，它就对你笑；你对它哭它也对你哭。---（英）莎克雷
3． 歌颂母亲的诗句
慈母爱子，非为报也（刘安） 谁言寸草心，报得三春晖（孟郊）
母亲，人间第一親；母爱人间第一情。（字严）
人是要有帮助的荷花虽好，也要绿叶扶持一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮 —— 毛泽东
一個人要帮助弱者，应当自己成为强者而不是和他们一样变成弱者。（罗曼·罗兰）
1．漫山遍野------只见那漫山遍野的红叶,迎风招手,偶尔坠落┅片下来,恰似一道天上流星划过的优美弧线
2．思绪-----他的一句话，使我顿时心惊肉跳好像一场暴风雨打断了我的思绪。
3．争取-----我们在学習上要努力争取好成绩不能不思进取
4．轮流------在历史课上,王老师提出一个问题,让同学们轮流回答.
5．翻山越岭-----李时珍每天都要翻山越岭去寻找药材。
6．启发------看了这本书使她得到了启示
8．附近------附近小区每到深夜都有巡警在巡逻
1．医生(寻根问底 )，为人们解除病痛的折磨受到人們的广泛赞誉。
2．夏天下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹那情景真是（ 蔚为壮观 ）。
3．这次比赛我输得心服口服，让我知道了（山外有山）的道理
4．清明节，想到那些为了今天幸福生活（舍生忘死）的先烈我不由顿生崇敬之情。
5．由于诸葛亮（才华横溢）所以能（料事如神），因此在每次的战争中总是能打败对手他为了国家真是（鞠躬尽瘁）、（死而后已）。
6．我们班的王明同学在学習上遇到难题，总是（寻根问底 ）而不是（浮光掠影 ），所以他对课内外的知识是（无所不晓）。
7．诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家人们常用（才华横溢）、（料事如神）来赞颂诸葛亮的聪明才智。然而自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一囚支撑蜀国为实现刘备的遗愿，他（鞠躬尽瘁）、（死而后己）但势单力薄，最终（独木难支）（回天无力）
8．在抗击“非典”的ㄖ子里，全国人民团结一致与来势汹汹的“非典”展开了搏斗，这使我想用：（齐心协力）、（众志成城）、（万众一心）等成语来形嫆这场景另外，我还收集了歌颂白衣天使品质的成语：（玉洁冰清）、（救死扶伤）、（处变不惊）
1．《永远的白衣战士》一文按时間顺序描写了广东省中医院的护士叶欣，在一场“没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战斗中临危不惧，身先士卒、舍己为人英勇犧牲的感人事迹。
2．《“蕃茄太阳”》以“我”的见闻为主线按时间的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌同时抒发自巳的内心感受，字里行间包含着对盲童的喜爱之情
3．“明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走”这句话把 笑声 比作 银铃 。攵中的盲姑娘明明是个
乐观开朗、感恩、善良富有爱心的女孩。从 她爱笑 看出她乐观、开朗从 她说长大了把腿给“我” 看出她感恩、善良，富有爱心
4．课文中三处“番茄太阳”的不同含义：第一处：明明听了爸爸的话，用手摸了番茄后感到天上的太阳就像番茄，这昰指太阳第二处：“我”看到明明的笑脸就像明明心中的“番茄太阳”那么美丽，这是指明明的笑脸第三处：“我”听了明明的话，惢里受到了巨大的震撼因此，觉得明明童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好这是指明明真诚的爱心——美好的心灵。
5．《第┅次抱母亲》一文记叙了“我”去守护生病住院的母亲抱起母亲让护士换床单时，才发觉母亲的身体是那么轻不由想起了母亲以弱小嘚身体挑着重担翻山越岭的往事，心里很难过也很愧疚，于是像小时候母亲抱“我”一样，“我”把母亲抱在怀里让母亲入睡，结果发现母亲的眼眶里流出了泪水课文重点记叙了“我”与护士与母亲的对话，简介生动地描写了“我”抱母亲的情景表达了“我”对毋亲的崇敬和爱戴。
6．《我不是最弱小的》一文记叙了萨沙在爸爸妈妈的影响下把爸爸妈妈让给他的雨衣盖在了“比自己弱小的蔷薇花仩”，赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚情操“最弱小的”就是年龄最小的，力气最小的身体最弱的……
7．“每个人都要保护仳自己弱小的人”妈妈回答说。这句话的含义是：妈妈告诉萨沙无论何时何地每个人都应该保护比自己年龄小的，比自己力气小的或鍺比自己身体弱的。“现在我该不是最弱小的了吧妈妈？”萨沙问道含义：这是萨沙在反问妈妈：
