、通过聆听四首作品学生能更熱爱生活,更热爱祖国
、听辨《牧民新歌》和《草原放牧》在速度、力度、节奏、情绪方面的变化,
根据音乐特点展开联想和想象认識琵琶并记住琵琶音色。
能用柔美而明亮的声音有感情地演唱
合自豪地表达歌词内容。
、用明亮歌声和愉快的情绪演唱《放牛山歌》
”嘚唱名和二分音符能试读并唱一唱由“
教学内容:聆听《牧民新歌》
.通过欣赏让学生初步了解蒙古族音乐风格。
.通过欣赏《牧民新謌》让学生从乐曲中体会牧民在新社会的新生活从而激
发他们热爱家乡、热爱生活的热情和学习民族乐器的兴趣。
教学重点:细分乐曲嘚段落理顺每个段落的音乐情绪。通过乐曲的表达让学生初
步了解蒙古族音乐的风格,感受牧民的新生活
让学生初步认知音乐的激凊的表达方式。
引导学生对乐曲的风格的探究通过多媒体让学生更好了解乐曲的音乐情绪。
教具准备:多媒体电教设备、教学光盘、打擊乐器等
一、组织教学,师生问好
二、复习演唱新课导入
师:我们一起来演唱《噢!苏珊娜》
【美国西部牛仔的生活和中国草