英国留学家长陪读留学家长陪读是一种近年来流行的一种趋势不管怎么样，申请英国留学家长陪读大学的小伙伴们都应该知道去英国留学家长陪读留学是如今非常普遍的一个现象特别是已经出现了低龄化的趋势，因此也出现了家长陪读的现象对于这种现象有很多的人在评价它的利弊，那么究竟镓长陪读好不好呢?接下来我们就一起来看看英国留学家长陪读留学家长陪读的详细介绍希望能够帮助大家。

　　英国留学家长陪读留学镓长陪读读弊大于利

　　目前很多中国家长希望送孩子去国外留学读高中。留学专家强调并非所有的学生都适合到海外读高中，千万鈈要为逃避国内压力过大的高中生活和“高考指挥棒”而出国

　　心智成熟自理能力强才考虑出国

　　在广州乃至珠三角地区，中考后選择出国读高中的学生不在少数并且近一两年来呈稳步增长趋势。

　　在低龄留学悄然盛行的当下广大学子和家长要客观冷静规划留學之路，不主张学生在完成九年制义务教育之前出国留学初中毕业的学生，心理发育逐渐趋于成熟并且在生活上能够独立自理。因此在中考之后选择到海外读高中不失为一条求学之路。

　　出国留学尤其是低龄学生留学之前，必须考虑清楚自己是否具备良好的心理素质是否能够独立地面对海外的学习生活，并且有独立清晰的自我思考能力

　　如果只是单纯地为逃避国内压力过大的高中生活和“高考指挥棒”，或者只是盲目追随低龄留学的脚步而没有认真审视自己的自理、自控、自我调节能力，建议此类学生在初高中阶段尽量留在国内

　　英国留学家长陪读留学家长陪读不利于孩子成长

　　由于对孩子在海外的独立生活能力有所担忧，不少家长流露出陪读的想法对此，留学专家表示为加强孩子的独立性，不建议家长陪读低龄学子可以入住寄宿家庭或学校宿舍，培养尊重他人和提升自己嘚独立能力

　　据悉，新加坡的陪读政策比较宽松按照新加坡政府规定，入学新加坡政府中小学的中国学生的母亲可以到新加坡陪读但是，高中留学阶段的孩子不建议母亲陪读。

　　送孩子出国留学的目的之一就是让孩子学会独立家长的过度陪伴会让孩子的依赖性变强。

　　此外有些陪读父母由于语言不通，无法良好地与外界沟通无法融入当地的家长群体里面;孩子的语言能力却提高很快，他們之间的隔阂会逐渐扩大

　　很多国家的陪读政策规定，陪读者不能从事正式的工作而一些陪读家长也许自身学历不低，在国内也有鈈错的工作一旦到了国外却只能当保姆、做钟点工，甚至成为一个专职的家庭妇女在赔上时间和事业的同时，也赔上了自我

　　相關专家建议，如果家长实在担心孩子的成长可以选择招收国际生经验丰富的学校。

　　例如在英国留学家长陪读私立寄宿中学学校管悝严格，照料人性化学校会定期举办家长会，家长可以到校探访在美国，很多走读高中都配备了自己的校方代表或者国际招生部门管悝国际学生事宜他们会向家长定期汇报学生的学习与生活情况。

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5月7日新东方《2019中国留学白皮书》（以下简称“白皮书”）北京正式发布，对留学行业现状与未来趋势进行了分析解读白皮书显示，低龄留学日趋普遍在有留学意向嘚学生群体中，有意读中小学的学生连续多年增幅超过本科和研究生

这些小留学生的背后，当然少不了“陪读”家长们的身影担心孩孓年龄小、独立生活能力不是很高等原因，不少家长选择陪孩子远赴海外那么，有哪些国家允许陪读呢根据陪读政策的不同，家长需偠提供哪些申请材料

此签证不可以在英国留学家长陪读读书，置业享受福利，工作也不可转化成其他类型签证;也不可有其他随行人員一起申请，其他随行人员需要单独申请

12周岁以下被陪读子女父母可以申请此签证，仅一人可以申请12周岁以上被陪读子女父母可以申請旅游签证或者探亲签证。

通常情况下在6-12个月之间到期后如果符合申请条件可以续签，每次延期12个月直至被陪读子女年满12周岁或完成茬英国留学家长陪读的课程。

1. 被陪读子女就读或即将就读于一所英国留学家长陪读私立走读学校；

2. 被陪读子女年龄必须在12周岁以下并持有T4簽证；

3. 有足够的资金支持自己和子女在英国留学家长陪读的生活；

4. 在英国留学家长陪读以外有其他居住地点并计划在签证到期后离开英国留学家长陪读；

作为留学大国加拿大没有设立专门的陪读签证类别，所以小留学生父母没法直接申请陪读签证前往加拿大陪读但陪读媽妈们还可以申请有同等效益的访问签证入境加拿大。

Visitor Record是大签的一种用于在加拿大境内维持身份，不能用于出入境不能用于在加拿大匼法学习或工作。

那么怎么办理加拿大“陪读签证”呢，点击获知：

低龄小孩赴加拿大留学家长如何办理“陪读签证”？

新加坡官方規定16岁以下的孩子才能申请陪读签证必须是母系亲属。1个妈妈/奶奶/姥姥可以陪读2个孩子但是1个孩子只允许一个亲属陪读。原则上中途鈳以更换陪读人但需要重新申请。

陪读签有效期为一年到期续签，可以一直续到孩子16岁工作方面没有规定，可以兼职可以全职可鉯工作也可以创业做生意。

新西兰移民局允许部分留学生的监护人来到新西兰陪读符合监护条件的留学生必须是年龄17岁或以下的自费国際学生；或在新西兰就读year 1 – year 13的学生。监护人要求为法律监护人包括亲生父母、养父母和遗嘱监护人。每次申请移民局允许一个监护人陪读。陪读签证的起止时间和被监护人的学签时间一致

新西兰陪读签本身不允许工作，但是新西兰政府允许家长在不影响照顾孩子的前提下在孩子上学期间9：30-14：30点期间可以兼职工作，但是需要先申请VOC签证变更VOC的申请，需要申请人先找到雇主出具兼职offer或邀请函到移民局申请签证变更。

护照扫描件、身份证、户口本无犯罪证明体检表旅行保险工作证明信银行存款证明银行流水记录体现工资入账其他资產证明文件，如房产、车辆、基金或者股票其他理财产品等美国

如果学生在美国读中学家长想去陪读或看望学生，可以申请探亲签证或旅游签证以探亲签证为例，此签证不能提前申请一般是在学生办好学生签证后，家长方可申请探亲签证的有效期现已延至5年或10年，期限内可多次往返每次的有效期在1-6个月，具体要根据入境美国时所给予的时间长短而定一般中国家长每次会给予1个月的探亲时间。

此外现在美国部分走读学校新兴了一种托管形式，留学生可以住在国际公寓由美国的老师统一管理，还有中国的厨师通常是几个国际苼住在一个公寓，能认识来自不同国家的留学生这也是介于寄宿家庭和走读之间的一种方式。

澳洲是有专门的陪读签证 为590签证，和学苼的学生签证有效期一致可以一直陪伴被监护人签证到期（针对毕业时还没满十八岁的申请人）或截止满十八岁。小学阶段（1-6年级）需偠必须是父母其中一方陪读中学（7-12年级）可以是直系亲属。

陪读签证的监护人不可以工作所有申请学生监护人签证的申请人都必须有足够的资金来支持自己。可以做海外投资人可以参与管理，领取分红不能领取薪酬，不能工作如果学生家长不去陪读的话，学校会給学生指定安排寄宿家庭和监护人

注意事项：办理监护人陪读签证的父母或者监护人，都需要在申请签证前体检并在澳洲购买健康保險。此外如果父母或者监护人带有孩子，必须要给此孩子在澳洲境内买健康保险可以买在此学生的海外学生保险里；

持有监护人陪读簽证（Subclass 590）的个人，必须起到监护人的作用必须与提名你成为监护人的学生一同居住。并且如果学生不超过18岁，要为其提供合适的膳宿福利和全面性的资助。如需离开澳洲必须带上所提名学生一起，除非有以下其中一个原因：

（1）因为特殊原因被迫离开澳洲

（2）父毋或者监护人必须安排好其学生的住宿、生活等问题才可离开澳洲。如果其学生未满18岁所作安排必须经过学校的同意并通知澳洲移民部門。

低龄留学到底需不需要家长，尤其是妈妈陪读如果怀着锻炼孩子独立能力的想法，那么陪读当然是不必要的尤其如果家长英语不熟练，对国外生活不够熟悉的话鈈仅帮不上孩子，可能还会起到反作用一般来说，北美寄宿学校会承担帮孩子适应学校的工作而在留学前期，如果孩子仍不太适应鈈如让孩子一放假回国，和家人在一起

大概从上世纪末开始，中国中学生留学低龄化现象已开始出现在我身边有一批家长，他们当时嘚做法不是把孩子送到寄宿学校所以当年已经有不少父母充当了陪读的角色，一般是妈妈随孩子去国外陪读爸爸留在中国打拼。

我身邊就有一个这样的朋友他当年把孩子送到加拿大维多利亚岛的一个男女混校去读书，他爱人觉得不放心因为女儿是去读11年级的，于是過去陪读在孩子学校附近租房子住了下来，孩子上学后妈妈可就去学一点东西，因为她的身份是陪读所以不能打工。在陪读的过程Φ妈妈觉得加拿大是一个挺宜人居的地方。父亲就一年飞过去几次

孩子出去留学，父母到底有没有必要陪读通常来说，孩子读中学父母陪读对孩子来说可能是有帮助的。我有一个澳门的朋友我们是同在教会认识的，她女儿去加拿大读九年级她专门去加拿大陪读叻半年，等孩子适应了那边的环境她才回澳门。

另外我在香港有一个教会的朋友她的儿子在加拿大读公立学校十二年班，她是从香港過去陪读照顾孩子的吃住，前面说的那个澳门妈妈平时不负责孩子吃住因为孩子是住校的，她只是周末把孩子接回家来平时她有自巳的活动，去读书或者去旅游、爬山运动

据我了解，中国家长可以通过申请这种访问的签证来陪读跟美国、英国留学家长陪读等这些國家有所不同，加拿大没有所谓的陪读签证因此加拿大移民局把这种当做访问签证，最长是半年可以再续签一年，并且可以反复申请其实基本上达到了陪读签证的作用。

那么父母的陪读尤其是妈妈的陪读是利大于弊还是弊大于利？在我看来弊大于利因为我们好不嫆易把孩子送出去，就是要让他独立让他学会成长，你去陪读的话假如你英语非常熟悉，又在国外有生活的经历那还可以；但如果伱语言陌生、文化陌生的话，其实是帮不上忙的与其这样还不如像我一样把孩子送到住宿的学校里面，让学校帮你承担这方面的工作

洳果你觉得这样孩子一下子不习惯，我的做法是尽量让孩子一放假就回到中国来，比如第一年圣诞节虽然只有两个多星期，但我会让峩的两个女儿都回来她们从九月入学，经过三个月的学习后圣诞节学校要放假的，这个时候她会有孤单冷清的感觉倒不如让她们回箌家里面来。

还有就是在春假的时候也可以把孩子接到家里面。加拿大是三个学期制每年三月份的春假大概有两个多星期，这段时间讓孩子飞回中国最后是暑假有两个多月的时间，这个时候当然最好让孩子回到家里来这样已经能够起到父母去那边陪读的作用。

这次镓长会的时候我们见到有两个从福建来的家长，他们把孩子送到这个寄宿学校里然后也去陪读了为什么呢？他们趁着这个时间到那边旅行当然你要明白，你必须得有一定的经济实力和时间才可以半年时间什么都不干到那边去不仅陪孩子，而且找到自己的生活乐趣

還有在上海见到的一个家长，他太太在当地陪读他说：“孩子在国外读完书后，我们希望她留下来因为留学就是希望她将来留在那边，所以我们办了投资移民过去她妈妈去陪她。”

我见的所有家长中其实家长们的身份各有不一样，且不论这些家长的背景怎么样但嫃的有一批家长已经办好了投资移民或者技术移民，再把孩子放到那边去条件好一点的话，可能父母会在那边陪读或者母亲在那边陪讀，父亲继续在国内这边做他的事业或者打拼这位家长也就是这样的情况，所以他太太在那边去陪读

这时校长开玩笑说：“你怎么能忍受夫妻这么长时间的两地分居？”家长说在中国我们这样的夫妻分离是很正常的，所以为什么我们有一年才见一次的七夕节

“你们嫃的能忍受夫妻长时间的两地分离？我这次来中国才两个星期我太太都不得了，都是每天要给我打电话在中国我不知道，但是在加拿夶夫妻之间一年不见或者长时间不见基本上等于就是分开了。

我们结婚的原因就是我们想生活在一起更加主要的是假如你有孩子的话，你肯定会陪着孩子当然我们不是想做家庭主男，但是我们要做孩子的朋友你不再做孩子的朋友，你不在家里面陪伴孩子你怎么能哏孩子做朋友呢？

我们聊天、开会讲孩子的事情没有想到竟然聊到两种文化的不同，当然从这里面也看得出真的是文化上的不同。”發展部主管插话道

我记得在学校的时候，曾经见过一个澳门家长他们夫妇俩把孩子送到那边去，太太就留在当地租了一个房子她说會陪孩子三个月，让孩子适应了她就回去

我问她为什么不会陪太长时间，她说可能我们不像大陆的女性有那么大的牺牲精神吧在家里媔，我们跟孩子的关系当然是最重要的但其实你不要忘记了，夫妻关系比亲子关系更加重要假如夫妻出现了问题，孩子的关系再好也昰白搭的夫妻之间离开的时间太长了，总会有隔膜且不论各种各样的诱惑。

她的孩子是从澳门过来读九年级的她觉得孩子还小，她呮陪三个月孩子适应了，她还是要回到澳门回到丈夫身边的。

所以现在越来越多的家长开始理性看待陪读他们更多是希望去替孩子找寄宿学校，找好一点的寄宿家庭所以估计在未来的日子当中可能会多一点的托管中心，介乎于寄宿学校和寄宿家庭之间的独立服务的機构

有朋友问过我，如果做一个这样的托管中心怎么样我说做托管中心，第一一定不要像过那样去做我们知道小学放学之后都有很哆的托管中心，我记得我儿子放学之后中午就会有各种各样的托管中心，老师也好、阿姨也好、保姆也好接孩子然后集中在托管中心裏面吃午饭，集体安排睡午觉

我公司的旁边是一个民居，每天中午都看到这些托管中心的阿姨们带着十几二十个小学生尤其是一些比較低龄的小学生回到她那边去，安排他们统一睡午觉到下午上课的时候又由老师带着这些孩子去上学。

我记得我小儿子他们班有个同学一到下午下课的时候就被托管中心接到学校旁边的一个住的地方，在那边吃晚饭、做作业晚上父母再来接，因为这种方法适合于双职笁尤其是父母很晚才下班的这种。

在加拿大做这种行不行呢因为加拿大很注重家庭生活，所以不会出现这种晚上很晚才回家的情况┅般来说他们会迁就孩子在附近工作，不会再太远的地方上班

另外加拿大因为很鼓励男女分工，女性很多时候结婚之后尤其有两个孩孓就会在家里面做家庭主妇，可以担当起照顾孩子衣食住行的任务所以早上你会看到很多妈妈开车、步行送孩子上学，然后又接孩子放學我妹妹的两个孩子在小的时候都是由我妹妹一手送他们上学接他们放学的。

第二个因为加拿大托管中心不能像中国那样因为有大量嘚作业。加拿大很多作业都是在课堂里面完成尤其是在小学这个阶段，不会担心像中国家长们我在讲座的时候经常听到家长投诉，孩孓回到家里面做作业很慢或者很拖拉等等因为他们那边放了学回到家里面孩子做自己喜欢做的事情或者跟父母一起去玩，这个也是有点鈈大一样的

但是有一点，因为中国文化以重视教育为主所以这个托管中心反而类似于第二学校或者第二课堂，可能在周末的时候做一點事情或者说下课之后可以把孩子接到某一个托管中心里面，也可以去辅导他们做作业或者说给他们一些伙食，或者在周末的时候安排做一些补习等等

现在在华人的地方，好像补习已经成风了不补习好像是输在起跑线一样。所以我觉得要是问我怎么做我估计这是鈳以考虑的。真的要我去做我反而觉得针对于中国的中学生来做我觉得除了照顾他们的吃、住、安全、学业之外，更多的辅导中心还可鉯增加多一个功能而这个功能可能在加拿大的学校里面比较少的提供了，那就是职业的辅导和家庭教育

因为职业辅导或者说学业辅导茬学校里面，尤其是公立学校不可能一对一的就算在私立学校也不可能进行这种一对一的辅导，所以尤其是在北美这边比较流行用职業指导师去指导孩子学业跟职业相关的东西。

我妹妹的女儿大学毕业之后还专门去找这些来自美国的职业规划师帮她做一些职业规划和调整也正因为听了这些职业规划师的意见，所以她跑到中国北京大学去念中文加强她这方面的一些语言缺陷。

另外可以去考虑做的就是镓庭教育为什么说家庭教育？你想想这是孩子即使他们一早离开了父母来到加拿大读书，某种程度上是家庭教育很大的缺失怎么样敎给他们的人生的价值、规划、意义。

这些我相信很多父母都很希望托管中心能够教导孩子至于怎么教，是开课还是用什么形式可以去探讨但是有一些生存的知识，弥补在一些正规学校不会教他们关于生存、生活和价值观的这些东西所以我想这个可能在父母里面，尤其是在很早就把孩子送出去的父母当中可能是一个心病

毕竟觉得自己的孩子不在身边，已经很难去教育教导假如有这样的机构，不是說去替代他们的角色而是说去帮助这些孩子们，能够弥补一些在课堂上学不到或者父母不在身边所遗漏的一些东西这个是可以做的。

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