无论是一部作品、一个人还是┅件事,都往往可以衍生出许多不同的话题将这些话题细分出来,分别进行讨论会有更多收获。
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“—学—析—练”四步教学模式解析
)入采用不同的方法出本节学习内容。
)引在整个学习过程中,在适当的时机加以引发诱
)指,运用原理、寻找规律、抓住难點教会学习方法进行点拨指。
:就是学生在教师指的基础上实行自主独立学习。通过对知
识进行初步的感知形成感性认识并能解决簡单的问题。
就是师生交流研究、生生互助合作的过程,是围绕学习目标进
是对已有知识的运用和对新知识的获取、
“析”是“学析练”教学模式的核心
就是消化、巩固、检验的过程是形成技能、技巧、实现知识
迁移的过程,是运用知识解决问题、实践创新的过程