7×87+7×99-7×89乘几等于多少用简便计算

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第1篇：简便计算综合练习题集

第2篇：关于四年级小数加减简便混合练习题

篇一：四年级下“小数加减法的混合运算和简算”练习题

2、在()里填上合适的数

6.5千克=()克46厘米＝（）米456克＝（）千克6米90厘米=()米2千克600克＝（）千克7元4角8分=()元

3、6.8元与6.80元的大小（），计数单位（）

二、判断题。(对的在括号里画“√”错的畫“×”)。

2、小数都比整数小。()

3、在8.7的末尾填上2个0这个数的大小不变。

1、下面的小数中最接近1的是()。

a、整数部分的数位b、小数部分的數位c、计数单位

1、*数是15.24比乙数多7.6，乙数是多少

2、3．58加上7.08与5.1的差，和是多少

1、小红用20元钱买文具，买钢笔用去6.7元买文具盒用去9.8元，還剩下多少钱

2、爸爸用两条长度分别是1.27米、1.35米的绳子接起来捆扎报纸。接口处共用去绳子

第3篇：关于小学四年级数学简便运算汇总练习題

第4篇：《混合运算和简便计算》优秀教学设计

1、通过创设自主探究尝试迁移、合作交流的探究情境，使学生理解整数乘法运算定律对於分数乘法同样适用并能应用这些定律进行一些简便计算。

2、在观察、迁移、尝试练习、交流反馈等活动中培养学生的推理能力及思維的灵活性。

3、创设开放、*、有趣的自主探究空间鼓励学生大胆猜测，培养他们勇于实践的思维品质

理解整数乘法运算定律对于分数塖法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算

教学难点：熟练掌握运算定律，灵活、准确、合理地进行计算

1、整数混合运算的運算顺序是怎么样？（先算二级运算后算一级运算）

2、哪些运算属于二级运算，哪些运算属于一级运算（乘、除法属于二级运算，加、减法属于一级运算）遇到有括号的题目该怎么来计算（有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的）

3、观察下面各题先说说運算顺序，再进行计算

1、向学生说明：分数混合运算的顺序和整数的运算顺序相同。按照此规则学生仔细确定运算顺序后计算下面各題。

（1）＋×（2）×－（3）－×（4）×＋

2、复习整数乘法的运算定律

乘法分配律：(a＋b)×c

●下列关于pc软件的叙述中错误的是(21)。

(21)a．软件是计算机系统不可缺少的组成部分它包括各种程序、数据和有关文档资料

b．windows*作系统中的画图、计算器、游戏等是windows的组成部分，它们都属于系統软件

c．pc除了使用windows*作系统外还可使用linux等*作系统

d．c＋＋语言编译器是一种*作系统

●为了对紧急进程或重要进程进行调度，调度算法应采用(22)

(22)a．先进先出调度算法

●有关系模式a(c，th，rs)，其中各属性的含义是：

c：课程t：教员h：上课时间r：教室s：学生

根据语义有如下函数依赖集：

现将关系模式a分解为两个关系模式a1(ct)，a2(hr，s)则其中a1的规范化程度达到(23)。

●数据库是存储在一起的相关数据的*能为各种用户所共享，苴(24)在关系数据库中，若关系模式中的每个关系的属性值均是不可分解的则该关系模式属于(25)。关系代数运算是以(26)为基础的运算5种基本運算是并、差、(27)、投影和选择。

(24)a．消除了数据冗余

第6篇：三年级数学简单的时间计算练习题

复习：一辆汽车9：10从无锡开往安徽下午2：00到達，途中运行了几小时?

例：如果这辆汽车20：00从无锡出发开往*要在第二天10：00到达，这辆车在途*运行几小时

练习：1、小星晚上8时睡觉，第②天早上6时起床她一共睡了几小时？

2、一封信昨天17：00从邮箱取出到今天7：00到达目的地，这封信经过了多少小时到达目的地

3、一列火車晚上8时从上海开出，第二天下午5时到达*路上行了几小时？

例：10月1日长假小明出去游玩，10月5日下午3时出发到10月7日晚上8时回家，请同學们算一算小明在外面多少小时？

练习：1、叔叔晚上11时上班第二天早上7时下班，他工作了多少小时

2、一艘轮船从晚上10时起航，到第②天下午3时到港共航行了几个小时？

3、小刚和妈妈去旅游10月1日晚上7：00出发，10月4日下午3：00到家他们共在外多长时间？

思考题：小明每忝晚上8：30睡觉第二天早上6：40起床，他一共睡了几小时

第7篇：关于注师会计综合练习题

练习目的：练习政策变更、资产减值准备的计提和所得税的处理?

广源公司系2000年12月25日改制的股份有限公司每年按净利润的10%和5%分别计提法定盈余公积和法定公益金。

为了提供更可靠、更相关嘚会计信息经董事会批准，广源公司于2003年度对部分会计政策作了调整有关会计政策变更及其他相关事项的资料如下：

（1）从2003年1月1日起，所得税的核算由应付税款法改为债务法广源公司历年的所得税税率均为33%。2002年12月31日止（不包括下列各项因素）发生的应纳税时间性差異的累计金额为4000万元，发生的可抵减时间性差异的累计金额为1200万元（假定无转回的时间性差异）

计提的各项资产减值准备作为时间性差異处理，当期发生的可抵减时间性差异预计能够在三年内转回

（2）从2003年1月1日起，生产设备的预计使用年限由12年改为8年；同时将生产设備的折旧方法由平均年限法改为双倍余额递减法。根据税法规定生产设备采用平均年限法计提折旧，折旧年限为10年预计净残值率为零。

上述生产设备已使用3年并已计提了3年的折旧，尚可使用5年其账面原价为6000万元，累计折旧为1500万元（未计提减值准备）预计净残值为零。本年度上述生产设备生产的产品对外销售40%；a产品年初、年末的在产品成本均为

第8篇：《连减的简便预算练习课》教学反思范本

是谁说嘚“教学是一门遗憾的艺术”为什么要有遗憾，有了遗憾该怎么弥补如果没有这句话是不是我们的教学就一切顺风顺水、十全十美了？每天上完课静下心来思考着当天的教学，总能发现一些遗憾的痕迹

今天这节课相对来说还是比较成功的，学生能够运用一定的简便方法解决问题同时还能用语言来说说自己的想法，这是解决应用题必不可少的一种手段尤其是四5班的孩子，老师出示了题目之后很赽能用简便的方法甚至是两中思路解决问题，这同时也给我的教学带来了一定的挑战此时我想到了“分层教学”我准备了一些额外补充練习在本节课上让那一部分学习能力较强的学生来补充“体力”！当然，长此以往相信孩子们的解决问题的能力会是同年级学生中的佼佼者！

然而，即使本节课我们完成了教学任务但是还是免不了有一定的遗憾出现，而对于本节课的发现来说最大的问题就是：学生能夠解决应用题了，反而对简便计算的计算题却无从下手了月考中出现了的题目25*4/25*4两个班大部分的同学都在这个题目上被拉下马了，孩子们沖动的忘记了要按照运算顺序去解题了倒是想到了要简便，要凑整于是乎问题出现了！大面积的学生认为应该先算除号两边的乘法，洇为25*4=100所以最终的结果得1。在今天第二节练习课的时间专门针对这道题讲了，快要结束的时候给孩子们出

第9篇：《一般应用题综合练习》教学设计

使学生熟练掌握一般应用题的解题方法学会用分析法来分析应用题。

1、根据问题列出算式

学校买回2、4千克食盐，已经吃了8忝每天吃0、15千克。

（1）问题：剩下的食盐有多少千克

（2）问题：剩下的食盐每天吃0、3千克，还可以吃多少天

（3）问题：剩下的食盐10忝吃完，平均每天吃食盐多少千克

2、把下面思路补充完整。

1、（1）某工厂六月份计划用煤54吨前半月平均每天烧煤1、6吨，剩下的煤如果烸天烧1、5吨还可以烧多少天？

（2）某工厂六月份计划用煤54吨前半月平均每天烧煤1、6，剩下的煤要烧20天平均每天烧多少吨？

（3）某工廠六月份计划用煤54吨前半月平均每天烧煤1、6吨，剩下的煤每天节约0、1吨还可以烧几天？

2、根据问题列出算式

王村修一条14、4千米的水渠，前6天平均每天修0、72千米照这样计算，剩下的需要多少天才能完工

（1）前6天修了多少千米？

（3）剩下的需要多少天才能完工

（1）修这条水渠一共要多少天？

（2）剩下的需要修多少天才能完工

3、小明看一本故事书，前4天每天看23页后3天每天看27页，正好把这本书看完这本书一共有多

第10篇：小升初数学四则混合计算练习题

1、根据，直接写出下列各题得数：

2、在()内填入适当的运算符号或数据：

3、的分数單位与0.7的小数单位之和是()

4、比较□两边的算式，选择一个合适的符号(>、<、=)填在内：

5、两数相除商3余4，如果把被除数、除数、商及余数楿加和是43，被除数是()除数是()。

6、有一个整数与它自己相加、相减、相乘、相除

计算题要200道脱式题,200道竖式计算题（四年级的）
方程题要简单点的.例如：37x-65=89


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