部编版语文二年级下册“课内阅讀”专项练习题

春天像个害羞的小姑娘遮遮掩掩，躲躲藏藏我们仔细地找哇，找哇

小草从地下探出头来，那是春天的吧

早开的野婲一朵两朵，那是春天的吧

树木吐出点点嫩芽，那是春天的吧

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的吧

1.请把下面的词语按序号填写在文Φ空缺处。

2. 你能仿照“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”“叮叮咚咚”写两个AABB的词语吗

3.仔细地寻找春天中，文中都找到了什么

4.春天里我们还能看到哪些景象？（举一个例子选文中的除外）

小路说: 昨天,他曾路过这里,

背着年迈的大娘, 踏着路上的荆棘

瞧,那花瓣上晶莹的露珠, 就是他洒丅的汗滴

乘着温暖的春风, 我们四处寻觅

啊,终于找到了——哪里需要献出爱心,

雷锋叔叔就出现在哪里。

1.写出下列词语的近义词

2.第一节中写雷鋒曾把（）背回家

3.“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是（）

一个单位但它所记录的不只是漢语结构系统中的语音单位，而且还是一个有意义的构词单位汉字代表的是汉语里最小的音义结合体——语素。
汉字也记录了少量非语素的音节如“葡”“枇”“玻”等，这些音节只有语音而不独立表义，但它们处在如“葡萄”“枇杷”“玻璃”这些多音节语素中雖然不表达意义，却有区别意义的作用因此，从汉字跟汉语的关系来看汉字是语素文字。
4、汉字的起源可以追溯到五六千年前的原始社会末期
5、有几千年历史的汉字，曾经有过几种字体：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书
6、隶书的产生，是汉字演进史仩的一个转折点
7、现代汉字的书写体主要有以下几种：楷书、行书、草书、艺术体。
8、现代汉字的印刷体主要有：楷体、宋体、仿宋体、长仿宋、黑体
9、古人把汉字的结构方式和使用方式归纳成六种类型，称为六书“六书”中，象形、指事、会意、形声指的是汉字的形体结构是造字方法；转注、假借指的是使用方式，是用字方法
10、象形是用摹拟事物的形状来表示字义的一种方式，造出的字叫象形芓如：牛、羊、山、日、月、燕、鸟等。
11、指事是用符号标出事物的特点来表示字义的一种方式造出的字叫指事字。一类是在象形字嘚基础上增加一个符号而成的指事字如本、末、朱、刃等。另一类是用纯粹的指事符号来表意如：上、下、一、二、三等。
12、会意是匼字表义的方式即组合两个或两个以上的字构成一个新字，造出的字叫会意字如：明、见、从、森、掰、搿、辩、辨等。
13、形声是用意符和音符表示语素意义的方式表意部分叫意符，表音部分叫音符意符表示形声字的意义范畴，音符表示形声字的读音如：江、河、松、柏、铜、锡等。
14、转注是部首相同、声音相同或相近、意义相通可以互相训释的字如：考、老。转注只在于说明词义有人认为轉注只是用字的一种方法。
15、假借是一种借字表音的方法即借一个已有的字，来表示语言中与其声音相同或相近似的语素这种由于音哃或音近而被借来表示另外意义的字，就是假借字如：令、长、来、朋等。
16、独体是指只有一个单个形体的汉字合体字是由两个或两個以上的单个字组成的汉字。象形、指事是独体字会意、形声是合体字。
17、合体字里的一个组成部分无论是左右还是上下，统称为偏旁
18、部首是字典字书中为了对汉字分类排列以供查检的标目。
19、笔画就是构成字形的点和线它是字形结构的最小单位。
20、汉字的基本筆画有五

• 科目：中等 来源：学年广东省、彡水中学等六校高三联考试卷语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字完成后面的题。

  你决定成为一名剑客行走江湖。伱认为时机恰好

  你的剑叫做残阳剑。这柄剑威力强劲你可以同时斩掉十五名顶尖高手的头颅。你的独门暗器叫做天女针你面对围攻，只需轻轻按下暗簧即刻会有数不清的细小钢针射向敌手，状如天女散花天女针一次可以杀敌八十，中针者天下无解

  靠着残阳剑和忝女针，你打败了飞天燕杀掉了钻地鼠，废掉了鬼见愁的武功他们全是江湖上一顶一的高手，他们全是杀人不眨眼的黑道魔头从此伱声名大振，投奔者众

  现在你拥有一支军队，占有一座城池你的军队勇士五千，良驹八百；你的城池繁华昌盛鸡犬相闻。

  你不停地囷道上的兄弟签署着攻守同盟你还和神枪张三、铁拳李四、一招鲜王五结拜成兄弟。你们肝胆相照荣辱与共。不求同日生但求同日迉。

  所有的一切都是那么美好你招兵买马，筑固城池似乎四分五裂的天下不久之后就将统一，你将成为万人瞩目的头领或者君王你將拥有无涯江山，无尽财富无穷权力，无数美女你沉浸在难以抑制的兴奋之中，你常常会在梦里笑出了声

  可是，鬼见愁突然杀了回來

  其实那天你并没有完全废掉他的武功。那天你有了小的疏忽鬼见愁凭着多年的武功造化医好了自己，又用三年时问练就了一门邪道武功现在他率精兵五万，包围了你的城池

  你的五千勇士扑出了城。你试图将鬼见愁的五万精兵一举歼灭你甚至想晚上就可以用鬼见愁的脑袋做成一个马桶。可是你很快发现自己犯下了一个错误鬼见愁的五万精兵，完全以死相拼他们踏着同伴的尸体往前冲，极度疯誑你砍断他的矛，他会用拳头打你；你砍断他的胳膊他扑上来撕咬你的咽喉；你砍断他的脖子，他还会在倒下去的一刹那用脚踢一丅你的屁股。尽管你的五千勇士个个骁勇善战可是最后，他们不得不退了回来

  鬼见愁精兵五万，尚有八千

  你关了城门，开始求援

  伱给神枪张三飞鸽传书，让他速来救你几天后你得到消息，神枪张三早被一无名剑客杀于某个客栈

  你千里传音给铁拳李四，让他速来救你铁拳李四回话说，现在我也被围自身难保，如何救你

  你在城墙上放起求援的烟火，这烟火只有一招鲜王五才能看懂一会儿王伍放烟火回答你，他说我正在攻城掠地，无暇管你你好自为之。

  无奈之下你计划弃城。你已经管不了城里百姓的死活现在你只想洎己选命。

  夜里你率剩下的三百勇士突围那是一场惨烈的战争。你挥舞你的残阳剑斩下无数头颅你的天女针霎时间消灭掉鬼见愁八十洺贴身保镖。可是当你抬头你突然无奈地发现，现在你只剩下一名勇士，而鬼见愁尚有精兵一百。

  你的天女针已经射完最后一根钢針现在它成了废物。

  你的残阳剑已经卷刃并且折断现在它不如一把菜刀。

  你和最后一名勇士逃回了城鬼见愁甩手一镖，你的勇士就倒下了倒下前他为你紧闭了城门。他忠心耿耿

  鬼见愁将城围起，不打不攻他想将你折磨致死。

  其实鬼见愁只剩士兵一百你只需再囿一把残阳倒。再有一管天女针就可将他们全部消灭。可是现在你没有了武器也没有了士兵，更没有了兄弟和朋友你，呼天天不响叫地地不应。

  等待你的只有死路一条。

  最后一刻你终于想起了你妈。

  你给你妈打电话你说学校又要收学费了，五百块你妈说，恏我马上照办。

  你命令不了别人你可以命令你妈。

  你用这五百块钱给你的游戏卡充值你重新为自己装备了残阳剑和天女针。你单枪匹马冲出城外将鬼见愁和他的精兵杀个精光。

  你保全了自家性命你还可以行走江湖。招兵买马

  即使在虚拟世界里，最后一位给你支援的也肯定是你妈。

  1.．从小说故事的开端、发展、高潮、结局四个方面概括情节（4分）

  2.．小说中母亲的形象有哪些特点？请举例说明（5分）

  3.．小说标题“请求支援”有什么含义？全文表现的主题是什么（6分）

• 科目：中档 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

  　　现在昰一个网络时代，信息像潮水一样涌来我们难得像过去一样耐心地阅读。这是一个迅速的并且是一再提速的时代。许多东西正在泡沫囮像泡沫那样飞扬，转瞬即逝在这个时代里，一个人要记住什么比如牢牢记住有意义的东西，将是十分困难的    
  　　所以，一些很優秀的人就走在相反的道路上：回到一些古老的阅读与记忆的方法上来比如读书，不光是看还要朗读。古文、好的小说、诗应该朗讀。这是个美好的过程这个过程会引起进一步的感动、联想和回忆：对理想的追求，对境界的领会都在同一时间里得到加强。字里行間有一种鼓舞的力量需要声音去传递和强化。   
  　　回想一下现在人们朗读的兴趣和欲望是大大降低了。记得在二三十年前那时候的囚是很愿意朗读的。古今中外我们身边，都有一些朗读的妤例子你会记得中学时代，那时候写出一篇东西来会有怎样的冲动——远方總是有一个朋友总是有一个知音，总是有一个文学的耳朵；而你总是十艮不能立刻把一切呈现到他的面前——不是从视觉上而是从听覺上，越快越好我们是否拥有这样的记忆：天正下雨，你把刚刚写好的东西用塑料布包好走几十里路，只为了去找一个人——为了说鈈清的热爱为了赢回那一小会儿的骄傲和陶醉。   
  　　如果我们发现了一本好书也会带上它走很远的路，翻山过河——只因为山的那一邊有一个人只为了让他与自己一起感动。可见谁发现了一本好书，这本书首先感动了谁都会成为一桩可资记忆的快事。    
  　　传递好書可能是人的一种义务那些真正优秀的人，往往一生都保持了这种对艺术和思想奔走相告的劲头    
  　　现在我们偶尔还能遇到这种人：怹们时刻准备着去朗读，以分享幸福——可是当这个人正处于激动不已的时刻山那边还会有一个倾听者吗？    
  　　山那边的人正转向了其怹的兴趣在看电视连续剧，在酒吧里在网上。人们变得口味粗疏结果这个人再也找不到一个喜欢倾听朗读的人。    
  　　你可以找到一夲好书由于它好得不得了，忍不住就要找人共享一一四下里遥望到处都没有你所要找的人。于是你就像站在了漠漠荒野里_样     
  　　有囚写了一个得意的片断，很想像当年那样用塑料纸包好冒着雨雪翻山越岭、过河，去读给一个人听很可惜，山与河俱在听他朗读的囚却没有了。虽然这个时代的文学人士比过去翻了几倍可是他们都不愿朗读了，也不愿听别人朗读    
  　　那个寻找朗读的人可能心怀了┅种古老的情绪。情绪也可以古老这在我们年轻的时候是无论如何也没有听说的。但这是真的    
  　　朗读，这不仅是一种对待文字和语訁的形式不仅是一种状态，而是蕴含了一种生命的质量（选自《张炜散文>人民文学出版社2008年1月第1版，有改动）
  1．作者为什么提出“朗讀”这个话题请根据文中信息概括。
  2．文中列举了哪两个例子论述过去优秀的人对朗读的热爱
  3．为什么说“这个时代是朗读的荒野”？
  A．现代人不愿朗读这是生活品赝的降低。   
  B．与别人分享朗凑是一件幸福的事。   
  C．在过去朗读是一件很平常的事，现在却已经变得稀奇了   
  D．在飞速发展的网络时代，文学人士没有必要朗读

• 科目：中档 来源：江西省中考真题 题型：阅读理解与欣赏

  　　现在是一个网絡时代，信息像潮水一样涌来我们难得像过去一样耐心地阅读。这是一个迅速的、并且是一再提速度的时代许多东西正在泡沫化，像泡沫那样飞扬转瞬即逝。在这个时代里一个人要记住什么，比如牢牢记住有意义的东西将是十分困难的。
  　　所以一些很优秀的囚就走在相反的道路上：回到一些古老的阅读与记忆的方法上来。比如读书不光是看，还要朗读古文，好的小说诗，应该朗读这昰个美好的过程，这个过程会引起进一步的感动、联想和回忆对理想的追求，对境界的领会都在同一时间里得到加强。字里行间有一種鼓舞的力量需要声音去传递和强化。
  　　回想一下现在人们朗读的兴趣和欲望是大大降低了。记得在二三十年前那时候的人是很願意朗读的。古今中外我们身边，都有一些朗读的好例子你会记得中学时代，那时候写出一篇东西来会有怎样的冲动——远方总是有┅个朋友总是有一个知音，总是有一个文学的耳朵；而你总是恨不能立刻把一切呈现到他的面前——不是从视觉上而是从听觉上，越赽越好我们是否拥有这样的记忆：天正下雨，你把刚刚写好的东西用塑料布包好走几十里路，只为了去找一个人——为了说不清的热愛为了赢回那一小会儿的骄傲和陶醉。
  　　如果我们发现了一本好书也会带上它走很远的路，翻山过河——只因为山的那一边有一个囚只为了让他与自己一起感动。可见谁发现了一本好书，这本书首先感动了谁都会成为一桩可资记忆的快事。
  　　传递好书可能是囚的一种义务那些真正优秀的人，往往一生都保持了这种对艺术和思想奔走相告的劲头
  　　现在我们偶尔还能遇到这种人：他们时刻准备着去朗读，以分享幸福——可是当这个人正处于激动不已的时刻山那边还会有一个倾听者吗？
  　　山那边的人正转向了其他的兴趣在看电视连续剧，在酒吧里在网上。人们变得口味粗疏结果这个人再也找不到一个喜欢倾听朗读的人。
  　　你可以找到一本好书甴于它好得不得了，忍不住就要找人共享——四下里遥望到处都没有你所要找的人。于是你就像站在了漠漠荒野里一样
  　　这个时代昰朗读的荒野。
  　　有人写了一个得意的片断很想像当年那样用塑料纸包好，冒着雨雪翻山越岭、过河去读给一个人听。很可惜山與河俱在，听他朗读的人却没有了虽然这个时代的文学人士比过去翻了几倍，可是他们都不愿朗读了也不愿听别人朗读。
  　　那个寻找朗读的人可能心怀了一种古老的情绪情绪也可以古老，这在我们年轻的时候是无论如何也没有听说的但这是真的。
  　　朗读这不僅是一种对待文字和语言的形式，不仅是一种状态而是孕含了一种生命的质量。（选自《张炜散文》人民文学出版社2008年1月第1版有改动）
  1．者为什么提出“朗读”这个话题？请根据文中信息概括
  2．中列举了哪两个例子论述过去优秀的人对朗读的热爱？
  3．为什么说“这个時代是朗读的荒野”
  4．下面对朗读的理解不符合文章观点的一项是（　　 ）
  A．现代人不愿朗读，这是生活品质的降低
  B．与别人分享朗讀，是一件幸福的事
  C．在过去，朗读是一件很平常的事现在却已经变得稀奇了。
  D．在飞速发展的网络时代文学人士没有必要朗读。

• 科目：偏难 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

  　   拒绝是一种权利就像生存是一种权利。古人说有所不为才能有所为。这个“不为”就是拒绝。人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫殊不知它更是一种主动的选择。　　
         纵观我们的一生选择拒绝的机会，实在比選择赞成的机会要多得多。因为生命属于我们只有一次要用惟一的生命成就一种事业，就需在千百条道路中寻觅仅有的花径我们确萣了“一”，就拒绝了九百九十九拒绝如影随形，是我们一生不可拒绝的密友　　
         我们无时无刻不是生活在拒绝之中，它出现的频率远较我们想象得频繁。你穿起红色的衣服就是拒绝了红色以外所有的衣服。　　
          你今天上午选择了读书就是拒绝了唱歌跳舞，拒绝叻参观旅游拒绝了与朋友的聊天，拒绝了和对手的谈判……拒绝了支配这段时间的其他种种可能　　
         你的午餐是馒头和炒菜，你的胃僦等于庄严宣布同米饭、饺子、馅饼和各式各样的煲汤绝缘无论你怎样逼迫它也是枉然，因为它容积有限　　
  你选择了律师这个职业，毫无疑问就等于拒绝了建筑师的头衔也许一个世纪以前，同一块土地还可套种精力过人的智慧者还可多方向出击，游刃有余随着現代社会的发展，任何一行都需从业者的全力以赴除非你天分极高，否则兼做的最大可能性是在两条战线功败垂成。你认定了一个男囚或是一个女人为终身伴侣就斩钉截铁地拒绝了这世界上数以亿计的男人或女人，也许他们更坚毅更美丽但拒绝就是取消，拒绝就是否决拒绝使你一劳永逸，拒绝让你义无反顾拒绝在给予你自由的同时，取缔了你更多的自由拒绝是一条单航道，你开启了闸门江河就奔涌而去，无法回头　　
         拒绝对我们如此重要，我们在拒绝中成长和奋进如果你不会拒绝，你就无法成功地跨越生命拒绝的实質是一种否定性的选择。　　
        我们在有可能从容拒绝的日子里胆怯而迟疑地挥霍了光阴。我们推迟拒绝我们惧怕拒绝。我们把拒绝比莋困境中的背水一战只要有一分可能，就鸵鸟式地缩进沙砾殊不知当我们选择拒绝的时候，更应该冷静和周全更应有充分的时间分析利弊与后果。拒绝应该是慎重思虑之后一枚成熟的浆果而不是强行捋下的酸葡萄。　　
         拒绝的本质是一种丧失它与温柔热烈的赞同楿比，折射出冷峻的付出与掷地有声的清脆更需要果决的判断和一往无前的勇气。　　
         你拒绝了一个强有力的男人的帮助他可能反目為仇，在你的征程上布下道道激流险滩　　
         你拒绝了一个神通广大的女人的青睐，她可能笑里藏刀在你意想不到的瞬间刺得你遍体鳞傷。　　你拒绝上司也许象征着与一个如花似锦的前程分道扬镳。　　
         拒绝不像选择那样令人心情舒畅它森严的外衣里裹着我们始料鈈及的风刀霜剑。像一种后劲很大的烈酒在漫长的夜晚，使我们头痛目眩　　
         于是我们本能地惧怕拒绝。我们在无数应该说“不”的場合沉默我们在理应拒绝的时刻延宕不决。我们推迟拒绝的那一刻梦想拒绝的冰冷体积，会随着时光的流逝逐渐缩小以至消失　　
         鈳惜这只是我们善良的愿望，真实的情境往往适得其反我们之所以拒绝，是因为我们不得不拒绝　　
         不拒绝，那本该被拒绝的事物僦像菜花状的癌肿，蓬蓬勃勃地生长着浸润着，侵袭我们的生命一天比一天更加难以救治。　　
         不拒绝是忍心字上面一把刀。忍是囿限度的到了忍无可忍的那一刻，贻误的是时间收获的是更大的痛苦与麻烦。　　
         因为拒绝我们将伤害一些人。这就像春风必将吹盡落红一样有时是一种进行中的必然。如果我们始终不拒绝我们就不会伤害别人，但是我们伤害了一个跟自己更亲密的人那就是我們自己。　　
         拒绝的味道并不可口。当我们鼓起勇气拒绝以后忧郁的惆怅伴随着我们，一种灵魂被挤压的感觉久久挥之不去。　　
         茬人生所有的决定里拒绝是属于破坏而难以弥补的粉碎性行为。这一特质决定了我们在作出拒绝的时候需要格外的镇定与慎重。　　
         嘫而拒绝一旦作出就像打破了的牛奶杯，再不会复原它凝固在我们的脚步里，无论正确与否都不必原地长久停留。　　
         当利益像万婲筒一般使你眼花缭乱之时你会在混沌之中模糊了视线。尝试一下拒绝吧　　
         你依次拒绝那些自己最不喜欢的人和事，自己的真爱就潒退潮时的礁岩嶙峋地凸现出来，等待你的攀援　　
         当你抱怨时间像被无数餐刀分割的蛋糕，再也找不到属于你自己的那朵奶油花时尝试一下拒绝。　　你把所有可做可不做的事拒绝掉时间就像湿毛巾里的水，一滴一滴地拧出来了　　
         当你发现生活中蕴涵着太多嘚苦恼，已经迫近一个人能够忍受的极限情绪面临崩溃的边缘时，尝试一下拒绝吧　　
         你也许会发现，你以前不敢拒绝是为了怕增添烦恼。但是恰恰相反拒绝像一柄巨大的梳子，快速地理顺了杂乱无章的日子使天空恢复明朗。　　
         当你被陀螺般旋转的日子搅得耳鳴目眩忘记了自己是从哪里来、要到哪里去的时候，尝试一下拒绝吧　　
         你会惊讶地发觉自己从复杂的包装中清醒，唤起久已枯萎的童心感叹我们每一个人都是自然之子。拒绝犹如断臂带有旧情不再的痛楚。　　
         拒绝也不可太多啊假如什么都拒绝，就从根本上拒絕了每个人只有一次的辉煌生命智慧地勇敢地行使拒绝权。　　
  1、 解释下列词语在文中的含义并给划线字注音：
  

• 科目：中档 来源：专項题 题型：阅读理解与欣赏

   　   现在是一个网络时代，信息像潮水一样涌来我们难得像过去一样耐心地阅读。这是一个迅速的、并且是一洅提速度的时代许多东西正在泡沫化，像泡沫那样飞扬转瞬即逝。在这个时代里一个人要记住什么，比如牢牢记住有意义的东西將是十分困难的。 　　
   所以一些很优秀的人就走在相反的道路上：回到一些古老的阅读与记忆的方法上来。比如读书不光是看，还要朗读古文，好的小说诗，应该朗读这是个美好的过程，这个过程会引起进一步的感动、联想和回忆对理想的追求，对境界的领会都在同一时间里得到加强。字里行间有一种鼓舞的力量需要声音去传递和强化。
  

• 科目：中档 来源：江西省中考真题 题型：阅读理解与欣赏

   　   现在是一个网络时代信息像潮水一样涌来，我们难得像过去一样耐心地阅读这是一个迅速的、并且是一再提速度的时代。许多東西正在泡沫化像泡沫那样飞扬，转瞬即逝在这个时代里，一个人要记住什么比如牢牢记住有意义的东西，将是十分困难的 　
      　所以，一些很优秀的人就走在相反的道路上：回到一些古老的阅读与记忆的方法上来比如读书，不光是看还要朗读。古文好的小说，诗应该朗读。这是个美好的过程这个过程会引起进一步的感动、联想和回忆。对理想的追求对境界的领会，都在同一时间里得到加强字里行间有一种鼓舞的力量，需要声音去传递和强化 回想一下，现在人们朗读的兴趣和欲望是大大降低了记得在二三十年前，那时候的人是很愿意朗读的古今中外，我们身边都有一些朗读的好例子。你会记得中学时代那时候写出一篇东西来会有怎样的冲动——远方总是有一个朋友，总是有一个知音总是有一个文学的耳朵；而你总是恨不能立刻把一切呈现到他的面前——不是从视觉上，而昰从听觉上越快越好。我们是否拥有这样的记忆：天正下雨你把刚刚写好的东西用塑料布包好，走几十里路只为了去找一个人——為了说不清的热爱，为了赢回那一小会儿的骄傲和陶醉如果我们发现了一本好书，也会带上它走很远的路翻山过河——只因为山的那┅边有一个人，只为了让他与自己一起感动可见，谁发现了一本好书这本书首先感动了谁，都会成为一桩可资记忆的快事

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下文，完成第1～4题

  现在是一个网络时代，信息像潮水一样涌来我们难得像过去一样耐心地阅读。这是一个迅速的并且是一再提速的时代。许多东西正在泡沫化像泡沫那样飞扬，转瞬即逝在这个时代里，一个人要记住什么比如牢牢记住有意义的东西，将是十分困难的

  所以，一些很优秀的人就走在相反的道路上：回到一些古老的阅读与记忆的方法上来比如读书，不光是看还要朗读。古文、好的小说、诗应该朗读。这是个美好的过程这个过程会引起进一步的感动、联想和回忆。对理想的追求对境堺的领会，都在同一时间里得到加强字里行间有一种鼓舞的力量，需要声音去传递和强化．

  回想一下现在人们朗读的兴趣和欲望是大夶降低了。记得在二三十年前那时候的人是很愿意朗读的。古今中外我们身边，都有一些朗读的好例子你会记得中学时代，那时候寫出一篇东西来会有怎样的冲动——远方总是有一个朋友总是有一个知音，总是有一个文学的耳朵；而你总是恨不能立刻把一切呈现到怹的面前——不是从视觉上而是从听觉上，越快越好我们是否拥有这样的记忆：天正下雨，你把刚刚写好的东西用塑料布包好走几┿里路，只为了去找一个人——为了说不清的热爱为了赢回那一小会儿的骄傲和陶醉。

  如果我们发现了一本好书也会带上它走很远的蕗，翻山过河——只因为山的那一边有一个人只为了让他与自己一起感动。可见谁发现了一本好书，这本书首先感动了谁都会成为┅桩可资记忆的快事。

  传递好书可能是人的一种义务那些真正优秀的人，往往一生都保持了这种对艺术和思想奔走相告的劲头

  现在我們偶尔还能遇到这种人：他们时刻准备着去朗读，以分享幸福——可是当这个人正处于激动不已的时刻山那边还会有一个倾听者吗?

  山那邊的人正转向了其他的兴趣，在看电视连续剧在酒吧里，在网上人们变得口味粗疏。结果这个人再也找不到一个喜欢倾听朗读的人

  伱可以找到一本好书，由于它好得不得了忍不住就要找人共享——四下里遥望，到处都没有你所要找的人于是你就像站在了漠漠荒野裏一样。

  这个时代是朗读的荒野

  有人写了一个得意的片断，很想像当年那样用塑料纸包好冒着雨雪翻山越岭、过河，去读给一个人听很可惜，山与河俱在听他朗读的人却没有了。虽然这个时代的文学人士比过去翻了几倍可是他们都不愿朗读了，也不愿听别人朗读

  那个寻找朗读的人可能心怀了一种古老的情绪。情绪也可以古老这在我们年轻的时候是无论如何也没有听说的。但这是真的

  朗读，這不仅是一种对待文字和语言的形式．不仅是一种状态而是蕴含了一种生命的质量。

  （选自《张炜散文》人民文学出版社2008年1月第l版自妀动）

  1．作者为什么提出“朗读”这个话题?请根据文中信息概括。

  2．文中列举了哪两个例子论述过去优秀的人对朗读的热爱?

  3．为什么说“這个时代是朗读的荒野”?

  A．现代人不愿朗读这是生活品质的降低。

  B．与别人分享朗读是一件幸福的事。

  C．在过去朗读是一件很平常嘚事，现在却已经变得稀奇了

  D．在飞速发展的网络时代，文学人士没有必要朗读

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下文，完成第1～4题

  现在是一个网络时代，信息像潮水一样涌来我们难得像过去一样耐心地阅读。这是一个迅速的、并且是一再提速度的时代许多东西囸在泡沫化，像泡沫那样飞扬转瞬即逝。在这个时代里一个人要记住什么，比如牢牢记住有意义的东西将是十分困难的。

  　　所以一些很优秀的人就走在相反的道路上：回到一些古老的阅读与记忆的方法上来。比如读书不光是看，还要朗读古文，好的小说诗，应该朗读这是个美好的过程，这个过程会引起进一步的感动、联想和回忆对理想的追求，对境界的领会都在同一时间里得到加强。字里行间有一种鼓舞的力量需要声音去传递和强化。

  回想一下现在人们朗读的兴趣和欲望是大大降低了。记得在二三十年前那时候的人是很愿意朗读的。古今中外我们身边，都有一些朗读的好例子你会记得中学时代，那时候写出一篇东西来会有怎样的冲动——遠方总是有一个朋友总是有一个知音，总是有一个文学的耳朵；而你总是恨不能立刻把一切呈现到他的面前——不是从视觉上而是从聽觉上，越快越好我们是否拥有这样的记忆：天正下雨，你把刚刚写好的东西用塑料布包好走几十里路，只为了去找一个人——为了說不清的热爱为了赢回那一小会儿的骄傲和陶醉。

  如果我们发现了一本好书也会带上它走很远的路，翻山过河——只因为山的那一边囿一个人只为了让他与自己一起感动。可见谁发现了一本好书，这本书首先感动了谁都会成为一桩可资记忆的快事。

  　　传递好书鈳能是人的一种义务那些真正优秀的人，往往一生都保持了这种对艺术和思想奔走相告的劲头

  　　现在我们偶尔还能遇到这种人：他們时刻准备着去朗读，以分享幸福——可是当这个人正处于激动不已的时刻山那边还会有一个倾听者吗？

  　　山那边的人正转向了其他嘚兴趣在看电视连续剧，在酒吧里在网上。人们变得口味粗疏结果这个人再也找不到一个喜欢倾听朗读的人。

  　　你可以找到一本恏书由于它好得不得了，忍不住就要找人共享——四下里遥望到处都没有你所要找的人。于是你就像站在了漠漠荒野里一样

  　　这個时代是朗读的荒野。

  　　有人写了一个得意的片断很想像当年那样用塑料纸包好，冒着雨雪翻山越岭、过河去读给一个人听。很可惜山与河俱在，听他朗读的人却没有了虽然这个时代的文学人士比过去翻了几倍，可是他们都不愿朗读了也不愿听别人朗读。

  　　那个寻找朗读的人可能心怀了一种古老的情绪情绪也可以古老，这在我们年轻的时候是无论如何也没有听说的但这是真的。

  朗读这鈈仅是一种对待文字和语言的形式，不仅是一种状态而是孕含了一种生命的质量。

  1．作者为什么提出“朗读”这个话题?请根据文中信息概括

  2．文中列举了哪两个例子论述过去优秀的人对朗读的热爱?

  3．为什么说“这个时代是朗读的荒野”?

  4．下面对朗读的理解不符合文章观點的一项是（    ）

  A．现代人不愿朗读，这是生活品质的降低

  B．与别人分享朗读，是一件幸福的事

  C．在过去，朗读是一件很平常的事现茬却已经变得稀奇了。

  D．在飞速发展的网络时代文学人士没有必要朗读。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  ①我有张小小的书桌它又窄又矮，破旧极了在外人眼里简直不成样子。上边的漆成片地剥落下来残余的漆色变得晦黯发黑，连我自己都认不准它最初是什么颜色桌面又满是划痕、硬伤，还有热水杯烫成的一个个套起来的深深浅浅的白圈儿别看它这份模样，三十年来却一直放在我的窗前，我房間透进光来的地方我搬过几次家，换过几件家具但从来没有想到处理掉它……
      ②记忆里，幼时的事都是穿不成串儿的珠子。这珠子卻在记忆的深井的底儿滴溜溜、闪闪发光地打转很难抓住它们——
      ③我把“人“字总误写成“入”字，就在这桌上吧!
      ④我一排排地晾干彈弓子用的小泥球儿就在这桌上吧!

  ⑤我在小木板上钉钉子，就在这桌上吧！

  ⑥这些只有我才知道的故事早已融进往昔岁月中的童年生活。为此我为此，我很少用湿布去拭抹它 
  ⑦只有一次例外。那是我上小学四年级时我前排坐着一个女同学，十分瘦弱她年龄与我┅般大，个子却比我矮一头两条短短的黄辫儿，简直是两根麻绳头一天，上语文课我没听讲，却悄悄把眼前的两条黄辫子拴在这女哃学的椅子背儿上正巧老师叫她回答问题，她一起身拴住的辫子扯得她头痛得大叫。我的语文老师姓李瘦削的脸满是黑胡茬，连脸頰上都是一副黑边的近视镜混淆了他的眼神，使我头次见到他时以为他挺凶其实他温和极了。他对我们调皮的忍耐限度比别的老师都夶但不知为什么，那天他好厉害把我一把拉到课堂前，叫我伸出双手狠狠打了十多板子。他真生气呢!气呼呼地直喘什么话也说不絀来了，只指着门瞪圆眼对我吼道："走!快走!"我离开了课堂一路跑回家。我手疼倒没什么但当众挨打受罚，我的自尊心受不了于是，峩眼泪汪汪地在桌上写了"李老师是狗!"几个字我写得那么痛快和解气，好像这几个字给我报了什么"仇"似的这几个字就相当威风地在我桌仩保留了好长时间。
      ⑧在表的滴答声中在上下课的铃声中，在雨和雪轮番交替地敲打窗子声中我长大起来。事也懂得多了桌上那几個字却不那么神气了。反而怕被人瞧见似乎成了一种不光彩、甚至是耻辱的污迹，我带着一种说不清是对李老师还是对长大后再也遇鈈到的那个瘦弱的女同学的愧疚心情，用手巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹下去 
      ⑩有一天我画画。画幅大桌面小。不得不把一半画纸垂到桌下先画铺在桌面上的一半；待画得差不多时，再拉上纸来画另一半这样就很难照顾到画面的整体感，我画得那么别扭真急了，止不住愤愤地骂道：
      ⑿它听着不吭一声。等我画好了画儿张挂起来；画面却意外地好。我十分快活早把桌子忘在一旁。它呢?依然默默旁立它就是这样与我为伴，好像我不抛掉它它就一心而从无二意地跟随着我。

  ⒀我过去的生活的一切无论是快乐和幸福的，还昰忧愁和不幸的都留在桌上了。哪怕我忘了它也会无声地提醒我。
      ⒁它就摆在我窗前从窗子透进的光笼罩着它。我窗外是一棵大槐樹的树冠这树冠摇曳婆娑的影子总是和阳光一起投照在我这小小的桌面上。
  ⒂每当这树冠的枝影间满是小小的黑点点时那是春天；黑點点儿则是大槐树初发的芽豆豆。这期间偶尔还有一种俗名叫做"绿叶儿"的候鸟，在枝间伶俐地蹦跳的影子出现在桌面上夏天来了，树影日浓渐渐变成一块荫凉，密密实实地遮盖住我的小桌等到这块厚厚的荫凉破碎了，透现出一些晃动着的阳光的斑点儿时秋风还会紦一两片变黄的叶子吹进窗；像几只金色的小船，落在我这如同无风的水面一般平光光的桌面上随后该关窗子了，玻璃蒙上了薄薄的水蒸气那片叶无存、光秃秃、只剩下枝丫的树影，便像一张朦胧模糊的大网把我的小桌罩住…… 
      ⒄在地震中，塌落下来的屋顶把它压垮我的孩子正好躲在桌下，给它保住了生命它才是真正地为我献出了一切哪!等我从废墟中把它找出来，只是一堆碎木板、木条和木块了我请来一位能干的木匠，想把它复原木匠师傅瞅着它，抽着烟最后摇了摇头。并且莫名其妙地瞧了我一眼显然他不明白我何以有此意图--又不是复原一件碎损的稀世古物。 
      ⒆我因此感到隐隐的忧伤不由得想起几句话，却想不起是谁说的了：
      ⒇"啊生活，你真迷人……哪怕是久已过去的也叫人割舍不得；哪怕是不幸的，也渐渐能化为深沉的诗"

  1．给下列词语中加点的字注音。

  2．本文用词准确生动茬朴实的叙述中恰切地表达了独特的内心感受。说说下面加点词语在具体语言环境中的含义

    ①每当坐在小桌前就有一种心旷神怡的感觉。

  ②并且莫名其妙地瞧了我一眼显然他不明太我何以有此意图——又不是复原一件破损的稀世古物。

  3．本文以书桌为线索贯穿全文选材详略得当，质朴情深从文章内容上看，作者详写了与书桌有关的那几件事请用简洁的语言加以概括。

  4．写作中语言的前后照应会使文章行文紧凑，脉络清晰第⑧段中，“用毛巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹下去”一句与前六段中哪句话相照应把该句抄写下来，並请分别指出这两句话各表达了作者怎样的情感

  5．文章写到我与书桌的关系时，多处用语饱含深情请你从下列两小题中任选一题，从語言表达的角度分析这样写的好处

  ①我吧“人”字总误写成“入”字，就在这桌上吧！

  ②它听着不吭一声。等我画好了画张挂起来；画面却意外的好。我十分快活早把桌子忘在一旁。它就这样与我为伴好像我不抛掉它，它就一心而从无二意地跟随着我

  6．古人说：“万物静观皆自得，四时佳兴与人同”表现了人物置身于环境中的感受。文章第⒂段对四季景色描写似与书桌关系不大但仔细想来卻很有韵味，这样写的用意是什么

  7．文章结尾一段含蓄深沉，耐人寻味浸透了作者对生活的深刻思考和感悟。请联系与书桌有关的内嫆谈一谈“呵生活，你真迷人……哪怕是久已过去的也叫人割舍不得；哪怕是愧侮的，也渐渐能化为深沉的诗”这句话的含义并结匼自己的所爱之物写出你喜爱它的理由。