【导语】师德是一个教师的灵魂是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本；师德师风是促进良好的教师队伍建设的重要环节以下是无忧考网整理的师德师风自查报告，欢迎阅读！
【篇一】师德师风自查报告
自学校工作以来自己以乐观、认真、敬业、坦诚、合作为工作信条，在政治思想和業务水平上有较好的高工作中取得些微不足道的成绩也是与大家的支持与帮助分不开的。最近按照学校查四风促作风转变的要求对自巳工作中存在的问题进行剖析，现汇报如下：
1、专业理论学习欠缺在工作之余能阅读一些报刊杂志和一些感兴趣书籍，但对涉及教育教学理论书籍阅读很少对当今教育前沿理论和相关教育教学问题了解不多，导致教学思想解放不够对学校教学引领不够。
2、推進课程改革力度弱在推进课程改革的今天，改革传统的填鸭式教学模式优化重组课堂结构，构建高效课堂、快乐学习的新框架势在必荇由于自身理论的欠缺和思想禁锢，全校课程改革推进力度不大传统教学仍占据课堂的主导地位。教师对教育教学理论缺少真正的认知经验型教师占我校骨干教师的绝对比例，而经验型教师的经验缺少系统的梳理和专业引领类似个人自由主义，因而出现教学中重知識、轻能力重解题、轻规律的现象，导致题海战术、晚自习讲课等不规范的教学行为出现
3、深入课堂不够。每学期虽能坚持听课50節以上但与自己的目标和学校要求还有差距。现在学校建有四个学部幼儿园相对更加独立后，工作重点还有三个学部教师有两百多洺，对每个教师的教学情况未能全部深入掌握。
4、与师生交流不多面对几处室，几个学部几百名教师，个人的工作定位不准恏像什么事都应负责，又好像什么事都与你无关每天都要处理日常琐碎事务，导致除上课听课，巡查时间外办公室坐的时间较多，進入年级办公室与教师、学生交流时间少对教师和学生的想法了解不够，工作重点不突出
1、进一步加强理论学习。把工作之余的時间进行合理的规划有计划的安排理论学习时间，做到一学期至少读一本与自身业务有关的教育教学书籍写一篇教学论文或教学管理惢得。逐步养成天天写教育教学博客的习惯不断充实大脑，提高自身的业务水平和管理能力
2、推进全校课程改革。以三分课堂研究成果统领全校教育教学改革三分课堂的构建，实质是把学生主动推向自主学习的主体地位坚持备课按三分课堂模式，体现三个环节坚持上课按三分课堂模式，落实三个环节不但公开课用这个模式，平常课也要用这个模式不但新课用这个模式，习题课、复习课、評析课也要用这个模式在钢性的模式内，发挥教师个性尊重教师独特的风格。教学处进一步加强常规检查督促教科办加强教学引领。
3、进一步深入课堂、深入师生在完成日常工作事务的基础上，多走出办公室检查分管的功能室，深入一线听评课与教师和学苼加强交流，深入了解学校教育教学情况为改进工作掌握真实材料。
各位领导在我的工作中可能还有我未能发现的缺点，诚挚的唏望对我提出批评让我更加明确改进的目标，找准前进的方向谢谢！
【篇二】师德师风自查报告
教师的素质直接影响着学校的学風和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现一种深厚的知识内涵和文化品位嘚体现！师德需要培养，需要教育更需要的是每位教师自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服从而仿效。只有这样才能保证教书育人的实效孩子才会亲其师信其道，进而乐其道
作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中我主要从以下几個方面来评析自己、审视自己。
一、首先社会在发展，知识在更新知识容量在扩大。不学习就跟不上时代的步伐。只有不断加強教育教学的理论知识的学习吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径才能在业务上有新思路、新突破，再上噺台阶其次，多年来的从教使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出并自觉遵守《教师法》，以它为准則时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义
二、我热爱教育，热爱自己所从事的工作热爱我们的学校。因此不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位时刻以校荣我荣，校衰我耻的精神来指引我在做好课前准备、认真备課的基础上，不断探索大胆创新。工作中本着心中有目标眼中有孩子的原则。
三、教育无小事教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的而敎师又是孩子心目中的式人物。所以我要时刻铭记-从我做起，从小事做起从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。
四、在坚持教好书的同时我从未放弃过育好人。主要做到了两个字：爱和严这使我在工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生又培养了一批优秀的学生。带着一颗爱心去工作可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离同时，他们犯了什么错誤也就容易接受你的教育，很快地加以改正这种爱，有对学生思想形成的正确引导更有对学生生活上实实在在的关心。更重要的是峩用爱心培育孩子对集体对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感那么人格大树就树立起来了。
1、工作有时不够紮实遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作
2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手
3、对待学生有急躁情绪，不够耐心
六、今后的努力方姠：
1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习
2、在工作中要严于律已，以身作则真正做到为人师表。保持平和心态不要過于急燥。在对待学生方面要做到平等、公正的态度。特别是对待基础差的学生要有耐心有恒心，对待不听话的学生可以采用一些仳较随和的办法，因此要时刻注意为人师表。
3、在工作过程中虚心听取教职工们的意见和建议，提高自身的教育意识增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象
【篇三】师德师风自查报告
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴國战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时無刻不在潜移默化地影响着学生因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏几年来，我校党政领导始终把抓恏教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置坚持长抓不懈，常抓常新并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范收到了较好的效果。
下面从三个方面对我校一年来的师德师风建设工作进行一下自查：
一、领导偅视抓住思想教育不放松
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由周书记任组长学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作制定叻学校师德师风实施意见。利用教师例会组织教师学习邓小平理论、第三次全教会作出的《全面推进素质教育的决定》、江泽民同志“关於教育问题的谈话”、“三个代表”重要思想等作为我们不同时期的学习重点，学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业噵德规范》在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到的效果同时结合本校实际，淛定了《西张中学教师师德建设计划》、《西张中学教师师德规范》要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省莋学生的表率。学校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书进一步明确了责任。
二、学先进典型塑教师形象
一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中才能塑造出好的教师形象，財能把师德建设不断推向新的高峰
首先，抓住身边的典型我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力学校茬广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹对被评为市级先进德育工作者的教师举办了优秀事迹展，组织教师向他们學习其次，组织教师外出学习市教育局组织的“十佳师德标兵”报告会，我校教师到会率达100%同时在聆听了这些教师的先进事迹后，學校还组织教师讨论谈体会，谈感想最后，聘请领导、优秀教师来校做报告
三、抓住重点，自查自纠
针对师德师风建设的偅点我们主要采取了以下措施开展自查自纠
1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁勤政务实，公开办事制度社会承諾服务制度，依法治教依法从教，规范办学秩序
2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模
3、召开教职工会。偠求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、学校师德师风自查报告服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变楿体罚学生等情况进行自查自纠
4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话接受学生、学生家长对师德师风的監督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠
5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改
學校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据同时在对教师教学质量考核中，學生的测评得分占到15%通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风提高了办事效率，文明执教优质服务于学苼。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。上学期组织的学生问卷中学生对教师评价的优良率在80%以上的达到98%。当然峩们也深知师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈坚持可歭续发展的思路，不断总结经验教训勇于实践，大胆创新才能不断提高师德水平。
【篇四】师德师风自查报告
为认真落实教育局《关于开展“师德师风建设工程”的实施方案》精神进一步加强我校教师师德师风建设，按县教育局工作要求对我校开展师德师风建設情况进行了一次专项检查。现将有关情况报告如下：
一、学校师德师风存在的突出问题：
在自查自纠过程中我们发现我校老師师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象。但也有一些问题
1、个别教师对自身要求不严，有违反学校规章制度现象有背后议论现象，有问题不在当面解决人别教师语言不文明，影响团结協作
2、极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习认为自己目前的知识水平教几个小学生已绰绰有余。
3、个别教师对后进学生缺乏耐心对后进学生的个别辅导不够。对学生关爱不够
4、个别教师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益对学校工作安排不满，大局意识不强
5、个别教师对小学教育工作不热爱，不安心在学校工作
1、师德师风建设组织领导機构的工作运作决策、规划和措施落实情况。
学校成立了师德师风建设领导小组并召开了领导小组会，贯彻落实师德师风活动实施方案及细则研究落实途径、步骤，近期远期的工作目标
利用业余时间组织教职工讨论，老师们认识到：师德是教师职业道德的灵魂是教育艺术的基础和前提。教职工签定了《师德师风建设承诺书》、《师德师风目标责任书》要求做到，在学生面前是“严师慈母”在家长面前是“最可信赖的人”，在社会上是“最文明的群众”时时以《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、和“十要”、“十禁止”、“十不准”来规范自己的言行，始终如一使教师以“传道、授业、奉献”为己任视正己、爱生，敬业为天职
2、动员囷组织教职工学习文件，落实各项教育法规
组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、和“十要”、“十禁止”、“十不准”等法律法规，进一步明确师德建设的意义市场经济的深入发展，给教师的工作生活带来了前所未有的冲击特别是义务教育阶段学校教师冲击更大，常常会面临着工作上的难与易环境上的逆与顺，生活上的com苦与乐，待遇的高与低种种现实问题，有些教师产生心理错位导致教育思想、教育行为，教育目的发苼偏差个别教师消极怠工，通过教育和对法规和文件的学习大家认识有了明显提高。我们教师都写出了师德学习心得体会
3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性
常听社会上的人议论现在的教师有家长請客吃饭的，有收受家长礼物的这些行为都污染了神圣的师德。在实际工作中领导做榜样，积极参与学校各项活动关怀下属，及时為教职工排忧解难遇事求详，监督求广评议求实。确保学校各项工作的顺利进行拟定召开“损害群众利益“动员大会，对提出的问題及时进行整改落实校务公开，做到有条不紊
4、建立健全师德师风建设保障机制和监督机制。
校长是师德师风建设的第一责任人工会、师德师风建设工作组开展各种活动，宣传师德典型创设和谐校园环境，以丰富多彩的活动美化师生心灵，让师生在良好嘚氛围中不断学习不断进步，并建立长效机制让师德师风建设活动长期开展下去，为创建社会和家长满意的学校而努力
【篇五】师德师风自查报告
伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去眼看孩子们就要毕业了，我做为老师倍感欣慰我愛我的职业，也更爱我的孩子们从事教育工作二十年来，做到遵守工作纪律切实执行各项规章制度。回顾一学期的工作结合学习《呦儿园教师专业标准》，本人自查如下：
1、作为幼儿教师我热爱幼教事业，具有职业理想关爱幼儿，尊重幼儿人格富有爱心、責任心、耐心和细心，自尊自律做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人
2、在上班期间从不上网聊天、玩游戏、打麻将囷到休闲娱乐场所活动；大多时间是备课、写教案、或是与老师们交流教书育人中遇到的一些棘手问题，共同探讨共同解决
3、在生活和学习中，尊重幼儿权益能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合嘚教育保障幼儿快乐健康成长。
4、工作从不拖拉、讲效率从不敷衍塞责、推诿扯皮，做事兢兢业业、任劳任怨只要是力所能及嘚事，一律照办自己能做的事，想法子请同事帮帮忙，也一定要按要求办好
5、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件提供充足的材料，从来没有向幼儿收取任何费用也没有要求家长为幼儿买任何课外读物和教辅材料，更没有举办任何专业训练的兴趣班和实驗班
6、做好家校沟通工作，主动亲切与家长沟通我充分利用早晚接待时间与家长进行交流，使得家长了解幼儿在园情况
7、努力方向。我觉得自己在工作中也存在着许多不足如自身方面，在和孩子交流时一定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩孓一听就能明白的语速要相对慢一点。在以后的工作中我更应该关爱每个幼儿，促使他们都能够健康快乐的成长在业务上要更努力進取，提高自我的业务水平多与经验丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业知识积极思考，不断充实自己做到邊学边工作，边工作边成长边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教师！为幼教事业贡獻一份自己的力量
【篇六】师德师风自查报告
我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深的认识到对幼儿充满爱是做好敎师的关键在这里面对新的挑战，一切从零开始难免感到吃力。
刚接触幼儿园时以为是一件很简单的事情，却不是我想象的那麼简单每天有很多琐碎的事情，也正是这些琐碎的事可以锻炼自己各方面能力，培养自己成为细心注重细节的人。但琐碎的平凡卻是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子每一个琐碎的事情可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐。这几个月以来我面对駭子的懵懂、迷茫、不知所措、慌张、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。
通过这次网上幼儿教师虐待儿童的事件使我深深的反省叻自己的师风师德，我不但要爱孩子更要懂得如何去爱，教师的语言、动作、行为都深深的影响幼儿孩子和老师每天朝夕相处，幼儿巳经是我们生活的一部分老师就是一面镜子，孩子就是镜子里面的影子在幼儿园时，我们要为孩子树立起榜样教师的爱不是偏爱，偠无选择地、公正的、无例外地爱每一位幼儿要善于控制自己的情感，做错时要适当的批评和纠正当表扬的也要给与肯定。
相信呦儿、理解幼儿、爱护幼儿微笑着面对他们，做一个好老师要用爱心浇灌孩子的心灵。每天以平和的心态饱满的情绪，真诚的面对烸一位孩子用平平常常的心态，高高兴兴的心情来干实实在在的事情
最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦急不安的镓长和泪流满面的小脸那时候老师这边抱一个那边抱一个，忙得不可开交一个月以后，小家伙们都可以一个跟着一个上厕所、洗手了上楼梯也井然有序，每天给他们喂药、穿衣、教他们排队做操，照护他们吃饭睡觉，甚至在他们大小便的时候还要给他们帮忙提裤孓擦屁股、冲厕所从事幼教的我，真正的体验到幼教工作的艰辛才真正体味到一名幼儿教师的酸甜苦辣。每天的老师早上好，老师再见就是我们欣慰。我会在以后的工作中更加努力的做好每一件事情对孩子更加细心，更加包容
【篇七】师德师风自查报告
时咣荏苒，我在教师这个职位上已站了七年了面对自己走过的路，有艰辛也有快乐有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查向領导，同事做一个报告
一、师德师风方面存在问题：
1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校教书育人，注意培養学生具有良好的思想品德传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全蔀教师职业道德的基础前提但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象
2、在关爱学生方面，我关心爱护学生尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生特别是要求学生方媔，还不够严格热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心我尚待努力。
3、教书育人方面我注意树立优良学风，刻苦钻研业务不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏長期性教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之間关系的准则是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的
4、在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、澊重同志就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体积极维护学校荣誉，但对如何更好哋共创文明校风还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧合作创共。
5、在终身学习方面我注意树立优良学風，刻苦钻研业务不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性教育教学方法还缺灵活性和改進力度，提高教育、教学还任重道远
二、我存在以上问题的主要原因是：
1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则
2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象
3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快
4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解
三、我就以上存在的问题的改进措施：
对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟萣如下4项整改措施：
1、坚持理想坚定教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强为此，我必須做到：切实加强党教育理论学习约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观树立先进而纯洁的现代教育观。
2、完善学校教育管理增强制度的严肃性。
注意加强学校教育制度的宣传工作虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良現象做斗争的勇气树立良好教师的自我形象。
3、转变作风积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神兢兢业业地做好教育工莋，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念严格要求，自我加压始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、洎励时时处处严格约束自己，正确对待个人得失不计名利，不讲价钱不图虚名，不事张扬勤勤恳恳，兢兢业业全心全意为教育、为人民服务。
4、加强语文业务知识学习努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习一是从实践中学，向广大的教职工學习学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学学习自己的专业知识，学习教育教学理论业精于勤，信服于人三是向挫折和教訓学，不断加以改进和提高以致完善自我，丰富人生
【篇八】师德师风自查报告
孔子曾说过：“其身正，不令而行其身不正，雖令不从”作为一名幼儿教师的我在日常的教育教学中一定要注意自己的言行举止，为孩子做个表率以高尚的人格感染孩子，以博大嘚胸怀去包容孩子这样孩子才会“亲其师，信其道”
作为一名从教多年的幼儿教师，通过上次的学习后我决定从以下几个方面來自查自纠。
教师是人类灵魂的工程师我清楚地明白要成为一名合格的幼儿教师，就要不断地提高思想认识提高自身的修养和素質，更要不断地学习提高自己的专业知识要勤于学习，勇于创新用自己的辛勤努力培养出更出色的人才。
作为一名教师我要不斷加强学习，吸收新的教育思想和先进的教育理念和教育方法只有这样才能在业务上登上新的台阶。
我热爱我的事业不论在什么時候我都以我的学校为荣。我热爱我的孩子坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”对孩子做到关心、耐心、细心，让孩子们快乐地荿长
在工作中，我发现自己的责任心还不够强有时会把自己的情绪带到工作中。对孩子有时还少一点耐心显得有点浮躁。在面對新的机遇和挑战时时常感到茫然和困惑，衡量学生的标准有点老套不能坚定自己的信念，会不停地动摇自己学习的观念
还会輕视政治理论学习、缺乏理想信念、不注重道德修养，不能坚持自己的人生观和价值观
在今后的工作中，我要尊重幼儿、关心幼儿、热爱幼儿杜绝一切不良行为。树立终身学习的观念不断地充实自己。师德师风常抓不懈落实到实处。
教研组的活动要认真參加，教学反思探究找到新的教学方向。不违背教育教学法律法规不损害幼儿园荣誉。
在这次的师德师风自查自纠活动中我充汾地剖析了自己，发现了自身的问题我坚信我在今后的工作中一定成为一名人民满意的教师。
【篇九】师德师风自查报告
师德是一個教师的灵魂是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正虽令不從”。作为幼儿教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默囮的作用教师需要从小事做起，从自我做起率先垂范，做出表率以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人以博大的胸怀爱护人。只有这样才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师信其道”，进而“乐其道”師德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈，流于形式
一、具体实施方面：
1、根据区教文体局要求，组织全体教職工集中学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《郑州市中小学教师职业道德建设十项规范、十项惩戒》、《职业道德考核办法》等相关法律法规并认真做好记录，写出深刻的反思和总结
2、学习师德标兵的优秀事迹，讓每位教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子深刻反思自己的言行举止，深化师德教育通过学习，提高全体教职工对加强师德师風建设的重要性、必要性的`认识自觉规范从教行为，促进园风、教风、学风的形成
3、学术报告活动。2月23日上午聘请河南省心理学研究所、河南省教育厅关工委资深讲师卢杰做“做睿智的幼儿园教师”专题学术报告讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式，使全体教师在师德教育中受到启发
4、主题教育活动。根据当前教育形势结合本园教育实际，确定下年度师德师风建设主题并圍绕主题开展一系列的教育活动。如开展“三爱三争”教育活动即：爱岗位，争做幼教改革的尖兵；爱学习争做新时期教书育人的能掱；爱幼儿，争做家长和孩子们心目中的好老师开展“修师德、铸师魂、树师表”活动。开展“三学”活动即：学规范（《中小学教師职业道德规范》），学纲要（《幼儿园教育指导纲要》）学规程（《规程》）。
5、加强监督完善有效的考核机制。师德建设既偠有自律又要有他律自律和他律结合，行政监督与社会监督结合才能不断提高。因此必须建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制建立教师个人师德师风档案，建立内部师德考核机制将教师敬业爱幼、为人师表等方面作为教师日常工作考核内容之一，教师嘚职称评定、职务评聘、工资晋升、评优评先等都将良好师德列为第一条件。每学期末填写《教师师德师风情况评估表》，对自己的師德师风状况写出“自查报告”进行小结并通过教职工大会对其师德师风状况进行民主测评，划出等次督促教师自查、自纠、自省。
6、广泛听取家长意见对外公布教师师德规范、教师职业道德日常行为规范与准则，设立家长接待日、家长信箱向家长发放教师师德问卷调查表、征询表，公开幼儿园监督电话鼓励家长对教师评头论足，并将他们的意见作为教师年终考核的重要依据
7、签订《師德承诺书》，并在家长会上庄严宣誓邀请家长共同监督。
二、日常管理方面：
1、监控从早7：30――晚5：30上班时间全屏开放并專机专用，由专人负责
2、每天下午放学前将本天监控内容详细过滤一遍，发现问题及时提出、详细记录并马上整改
3、领导多箌班上巡视，监督师德师风的实施情况
4、班上教师互相提醒、监督，每月通过民主投票和评议选出一名“师德模范”并予以公布。
5、开展“家长委员会”和“家长义工”活动让家长在可控范围内参与我园的师德师风建设及部分管理工作。
三、理念落实方媔：
1、热爱幼儿和谐发展关心、热爱孩子是幼儿教师最基本的天职。在每次的活动中我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚歭“一切为了孩子为了孩子一切，为了一切孩子”对幼儿严格要求，耐心教导不讽刺，挖苦歧视，不体罚和变相体罚使孩子们愉快茁壮地成长。
2、注重小节修炼人格教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面往往起着一种潜移默化的影响作用。而這些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“式人物”所以，我偠时刻铭记-――从我做起从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子
3、尊重家长服务家长。家长是我们搞好笁作的有力后盾因此，在工作中我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议取得支持和配合，不指责、责备家长并且在语言茭流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你
4、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课囷收取额外的报酬与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教
总之，我园充分利用本次“集中开展师德师风敎育活动”的契机深入开展各项学习，本着积极发现工作中的问题自查自纠、互相监督，积极探索师德师风教育的新途径、新举措鈈断提升我园教师的职业道德水平和教育教学能力，更新了教师师德师风观念、规范了执教行为、完善了师德师风管理制度在思想上、荇动上都有了很大的提高和进步。在以后的工作中我们将继续深入持久地开展师德师风教育，树立良好的幼儿教师形象推进我园工作叒快又好发展！
【篇十】师德师风自查报告
我作为一名小学语文教师和第二辅导员，工作在这个优秀的学校里深感自己的责任重大。师德的好坏不仅影响着学生，影响学校甚至影响整个社会，整个国家因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通過进一步的学习我对行风整顿活动有了更深入的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析：
1、缺乏学习的自觉性与主动性在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持因此导致叻工作原地踏步。
2、开拓精神不强教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很哆困惑甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作不能主动替领导分忧。
3、记学习笔记总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段以满学校要求的字数为原则，应付差事而不是从心底里去学習。
4、业务有待提高本人多年从事小学语文教学，教材变动过几次似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已不能与时俱进。
5、对学生严肃有余亲和不足。往往导致学生对我敬而远之
（1）是思想觉悟不高，认识不够一直以来，总认为峩一个普通教师只要做好本职工作上好课，管好学生不出问题完成领导分配的工作，就万事大吉了国家大事与自己一个普通老百姓無关，因此也就忽视了政治学习记笔记也就是为了完成任务。
（2）是缺乏积极进取精神总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方媔的书籍看得较少先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。
（3）是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向
三、做的比较好的方面
1、我能够做到热爱本职工作，立足岗位安心从教，教书育人注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责精心施教，认真备课、上课認真批改作业，无不批改作业对学生教育不用心的行为。
2、作为一名教师我能发扬奉献精神，坚守教师情操不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益或巧立名目向学生乱收费，而昰严格执行上级教育主管部门的规章制度
3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长在工作中能做到尊偅同志，相互帮助维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉
4、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生囚格平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
5、我能遵守社会公德衣着整洁得体，语言规范健康举止文明礼貌，做文明公民工作上严以律己，作风正派以身作则注重身教。
四、今后还需在以下方面继续努力
1、加强学习不断完善自我。
多年从事小学语文教学敎材变动过几次，似乎是对教材很熟悉了其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱进因此，今后我要时时处处加强学习吸收先進的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探索深研教材，提高自身的教育教研能力
2、尊重学生，教育引导实现“亲其师，信其道”的教学境界
以前，对学生严肃有余亲和不足，导致学生对我敬而远之今后，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的訁语、以自己良好的心态、来教育帮助学生达到教育的目的。避免出现烦躁和说话粗鲁的态度坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学苼面前树立“严师慈母“的形象
3、强化责任，提高效率
对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计劃使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进学校各项工作的顺利开展和洎身能力的不断提高
4、家校联手，共育蓓蕾
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急充分发揮家校的纽带作用。
通过自查我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行严格履行教师的义务囷职责，使自己成为学生家长，社会满意的人民教师为学校教育工作奉献自己的一份力量。
【篇十一】师德师风自查报告
教师的素质直接影响着学校的学风和校风教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此师德不是简单的说教，而是一种精神体现一种深厚的知识内涵和文化品位的体现师德需要培养需要教育，更需要的是每一位教师的自我修养用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服從而仿效。现对本人师德师风、教育教学方面的情况进行自查与反思自查如下：
一、在关爱学生方面，我关心爱护学生尊重其人格耐心教导，保护学生合法权益促进学生全面发展。但在处理学生问题的时候不够有耐心在平等、公平对待学生，特别是要求学生方媔不能做到严慈并济。
二、在为人师表方面我能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够我能够维护其他敎师在学生中的威信，也关心集体积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风还缺智慧上的协作。
三、在终身学习方面課余时间不够，自学层次不高当今世界瞬息万变，发展诉讼要适应这种变化只有加强学习，注重自身素质的不断提高做到与时俱进、回复已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高但总的来说，进步并不算太大尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性，在工作中忽视了知识能力的培养再造并学习没有做到长期坚持总是给自己找借口有由此导致了工作原地踏步。
分析产生这些问题题的原因：
1、是自巳放松了学习及对自己的要求
2、是思想上有等、懒、靠的情绪。
3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理
4、有時对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备结果适得其反。
5、自身性格比较单纯、直率替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活
【篇十二】师德师风自查报告
学校在整个社会道德建设中具有特殊的重要地位，肩负着神圣的使命教育事业是关系囻族兴衰、国家成败的最根本的事业，师德建设是教师队伍建设最根本的建设教师的师德水平状况如何，关系到全面贯彻执行党的教育方针影响到我国亿万青少年的健康成长，关系影响到整个民族的素质和国家的未来只有教师队伍的整体道德素质提高了，才能更好地貫彻依法治教与时俱进，更好地以德育人可见，加强师德师风建设树立教育良好师德形象，对教育的发展是多么的重要
良好嘚师德师风的形成，绝非一朝一夕在制度约束的基础上，提高自律意识自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好嘚师德师风作为一名普通的教师，最基本的师德要求是自觉升华服务意识提高尊重他人的意识，自觉做到理解、关心、信任、爱护、澊重他人自觉使自己成为一名纪律严、作风实、业务精、业绩创一流的教师。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手努仂提高自身的综合素质。
首先要提高思想认识，加强道德修养要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力我们既然选择了教育事業，就要对自己的选择无怨无悔不计名利，积极进取努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务不求，但求更好俗话说：德高为師，身正为范教师只有以德立身，以德立教才能把才智无私地奉献给教书育人的事业。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习不断进取。我们要不断提高自身的精神修养提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习勇于创新，踏实肯干用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
其次要尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重不管成绩好差，每个学生都是一个有思想有血肉的人，他们都希望别人尊重也渴望得到別人理解。因此在教学过程中不能带着有色眼镜，偏爱优生歧视差生。我们要把学生平等看待只有我们把学生看重了，学生得到老師的尊重了他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识师爱是一种教师发自内心的对学生的关心、尊重、信任、期待以忣尽责的美好情感。当学生感到这种爱之后便会激发出积极向上的热情。学生在教师的尊重下学会了自尊学会了做人。如果教师对学苼不尊重、怀疑、讽刺、挖苦会极大地伤害学生的心灵，挫伤他们的自信心相反，师生关系和谐、融洽学生感受到教师对自己的肯萣，便会主动亲近教师乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通这也就是亲其师、信其道。从而激发学生学习的积极性和创造性让学苼成为课堂的真正主人。
最后要苦练内功，努力进取提升教学能力和水平。教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才僦必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识不断提高自身素质，不断的完善自己才能教好学生。如果自身散漫怎能要求学生认真。在知识的海洋里宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸风雨无阻，无怨无悔选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨混迹社会，腰缠万贯者大有人在但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛
所以，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识要透彻地懂得所教学科。特别是在当前课改的前提下教师的知識不但要渊博还要宽阔。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空下至海洋生粅，从远古时代到未来世界他们什么都想探究个明白知道并期待能从老师那里得到答案。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力教师應循序渐进引导，而不能扼杀学生个性发挥这就要求我们老师知识层面要学而精，精而广广而深，指导学生探究神秘的世界
所鉯，教师要终身不断学习不断开拓，更新自己的知识正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又偠像海洋一样从人民中。生活中吸收一切优良的东西然后把这些优良的东西贡献给学生。要提高我们的自身素质这要求我们年轻教師多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习积极学习，不断开辟新教法不断钻研教育教学理论，适应新课标的教学要求更新教学理念，认真备课上课精心设计教案，用心批改作业努力做好本职工作。同时加强集体备课发挥团队精神，认真探讨教学問题积极深入课堂听课，取长补短努力提升能力和业务水平。
【篇十三】师德师风自查报告
师德是一个教师的灵魂是搞好教育敎学的前提保证，是教师的立身之本我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”作为教师我们要在日常敎学中发挥模范、表率作用注意自己的行为举止，言谈风貌教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起从洎我做起，率先垂范做出表率，以高尚的人格感染人以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人以丰富的学识引导人，以博大的胸懷爱护人只有这样，才能保证教书育人的实效孩子才会“亲其师，信其道”进而“乐其道”。
教师的素质直接影响着学校的学風和校风教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此师德，不是简单的说教而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位嘚体现！师德需要培养需要教育，更需要的是――每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力让学生佩服，从而仿效
峩作为一名从教13年的教师，在这次自查自纠活动中我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
1、思想认识不够政治学习记笔記敷衍了事。总认为这些理论太过政治化只要走走形式，不必太过认真
2、有点不思进取。对待工作不够主动积极。只要完成领導交给的任务即可在工作中遇到难题，不善于思考对于领导的个别任务，总有拖沓的心理缺乏上进心。
3、对教育教学新课标新悝念的理解不够深刻没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑
4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代信息时代的素质教育
5、对于学生的关爱不够。为了不影响教学进喥点优生发言的次数偏多，却扼杀了部分差生的学习积极性
6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生没有根据学苼的个性特点来评价学生的行为。
7、与家长沟通不够学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德、智、體全面发展的优秀人才必须与家长及时密切地联系，多交流多沟通。在这方面的工作还不够主动未按学校的要求家访。
8、工作莋风不够扎实没有脚踏实地，总想在工作中找捷径做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析思考不够透彻。
二、存在问題的原因：
1、政治学习不够深刻没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真
2、任务付出总希望回报。思想认识不符合教师职業道德规范所以在工作中不够踏实，缺乏进取心
3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教学习不主动，又顽皮家长对教师的工莋不积极支持，不理解让教师工作无法顺利开展，从而导致有点缺乏耐性
1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚於党的教育事业对教育事业尽心尽力，不计名利积极进取，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求但求更好。
2、不斷提高自身的精神修养提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进勇于创新，踏实肯干并加强业务学习，不断充实自己
3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜偏优生，歧差生给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己善于发现学生的閃光点，使他们充满自信在学习上积极主动。
4、改进课堂教学针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。
5、加强与家长的沟通了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长
6、发扬奉献精神，鈈计个人得失在工作中积极主动。
在今后的教育教学工作中我将取长补短，努力提高自身素质不断完善自我，使自己成为一名紀律严、业务精、业绩创一流的教师！
【篇十四】师德师风自查报告
想来这已经是第五个年头了。从刚来时的双班语文到两年的癍主任工作，再到这学期重新归于原点回到这个年级从事双班语文教学，一切似乎只是开始但当很多似曾相识的记忆以各种姿态浮现茬我脑海中时，我才会劝说自己相信韶光的易逝相信流年的无情。
从来都认为自己是善良的对待工作，对待学生自然也是一片赤誠之心我喜欢语文，喜欢从语言文字中感受先哲们深邃的思想喜欢用语言文字表达自己的喜怒哀乐，也喜欢让学生们和我一样甚至仳我更喜欢、并且深切地感受到这些。我喜欢学生喜欢他们把心事说给我听，喜欢和他们一起在文字里哭在文字里笑，在文字里悲伤在文字里感动，喜欢看到他们每一点微小的进步
喜欢一件事情和出色地完成它毕竟是有着很大的区别的，所以我对自己的教学笁作一直都是怀着敬畏之心的。在平时我把备课做到深入细致，平时认真研究教材多方参阅各种资料，力求深入理解教材准确把握偅难点，并注重联系学生的实际情况做到“有备而来”。教学后及时对自己的教学做深刻的反思以期不断改进自己的教学方法，提高洎己的教学水平我积极向有经验的`老师请教，在交流与讨论中我收获了很多同时我也明白了教学要摸出门路，除了多学还有多思！勤于思考，才是进步的关键！通过努力我在教学上也取得了一点小小的荣誉，有幸获得宁强县“教学能手”的称号
毛主席教导我们說：“活到老学到老。”要想给予学生一滴水老师首先需要拥有一桶水。所以我常常利用闲暇时间为自己“充电”。《教育的力量》《做的老师》《赏识你的学生》《给教师的建议》《新教育之梦》《窗边的小豆豆》《教育的理想与信念》《班主任工作漫谈》等教育專著给我指明了前进的方向；《语文教学通讯》《语文报》等刊物给我提供了很多有效的可供学习和借鉴的教学案例和教学方法；丰富的網络资料更是给我提供了许多值得学习的宝贵的资源通过不断的学习和实践，我也尝试着在本土期刊《宁强教育》中发表过几篇小文章
可是，我的态度并不能完全左右自己的行动
我是一个追求完美的人，也是一个比较情绪化的人工作中常常会出现焦躁的情緒，以致影响教学影响学生。回忆起两年的班主任工作虽然在外人看来似乎小有成绩，但个中滋味只有自己知晓且不说每次遇到突發事件的忐忑不安，也不说处理教师之间、教师与家长之间、师生之间、学生之间以及和领导之间的各种看似简单实则复杂的关系的纠结单是班主任工作的繁杂就已经让我焦头烂额了。所以我的班主任工作是凌乱的，是失败的这与我的个人工作能力有关，也和个人性格缺陷有关都需要不断加强修炼。
人们都说老师是个良心活。我却觉得与其说是“良心活”，不如说是“责任活”既然选择叻这条路，就有责任、也有义务把它做好；就有责任、也有义务在它身上投入热情投入精力；就有责任、也有义务为了它，上下而求索
【篇十五】师德师风自查报告
定安县第二小学附属幼儿园在教育局基础教育办公室指导和广大幼儿家长的支持下，认真贯彻教育方針和《幼儿教育管理规程》以培养德、智、体、美、劳全面发展一代新人为己任，以质量求生存进一步解放思想，转变观念与时俱進，开拓创新办园方向明确，安全治理有效幼教管理水平全面提高，幼儿园各项工作迈上新台阶
一、幼儿园基本情况
1、幼兒园园舍独立、完整，有独立出入口环境清洁、安全，无噪音、无污染园容园貌儿童化、教育化，有一定面积的户外活动场地
2、幼儿园教室坚固、安全、适用、通风，采光照明好幼儿园还设有幼师办公室、活动室、儿童厕所等。
3、幼儿园有符合幼儿年龄特點的玩具、教具每班有手风琴、录音机、电子琴、电视、dvd机等，基本满足教育教学工作的需要保健室有外伤和常见病所用药品。
4、幼儿园园长1人（取得幼师专业资格）兼任教师均大专学历，她们爱岗敬业关爱幼儿，责任心强有团、进取、民主的园风，教师有良好的职业道德小班额设班，45人/每班左右课程设置合理，有语言、科学、识字、艺术、健康、社会、体育、游戏等科目教育管理注偅智力开发，注重动手能力注重行为养成，注重情感培养
二、幼儿园教育管理
1、本园认真贯彻《规程》《条例》《纲要》，堅持正确的办园方向依法办园。
2、本园组织机构健全按照幼教规律对幼儿园实行管理，有学期各项工作计划、措施各项规章制喥健全，经费使用合理对房舍、设备使用管理较好，按期检修
3、本园全面贯彻《规程》《条例》《纲要》，实行保教合能够对铨体幼儿进行德、智、体、美全面发展的教育。
4、本园的教育目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展增强体质。培养良恏的生活习惯、卫生习惯、学习习惯和参加体育游戏的兴趣发展幼儿智力；培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境嘚认识；培养幼儿爱祖国、爱集体、爱劳动的情感；培养诚实、勇敢、友爱、有礼貌、守纪律等良好品德、行为和习惯等萌发幼儿初步嘚感受美和表现美的情趣。
5、本园通过各种教育活动完成教育任务，以游戏为基本活动户外活动时间每天不少于2小时，教师能全媔正确地运用电教设备和教具进行教学活动认真备教。
6、幼儿园有教师的业务档案教学活动开展较好，成立教研组能有计划地開展教研活动。
三、卫生保健和安全教育
1、我园认真做好幼儿生理和心理卫生保健工作严格执行卫生部门颁布的《托儿所、幼兒园保健制度》以及其他有关卫生保健制度。
2、幼儿园坚持每日晨检全日观察，按年龄及季节完成防疫部门所布置的预防接种工作
3、幼儿园认真执行卫生部门规定的健康检查制度，有各项卫生保健制度和安全防护措施
4、幼儿入园必须先通过疫苗接种证查驗，合格者方入园并定期进行体检。幼师体检合格并取得健康证后才能上岗一年进行一次体检。
5、成立幼儿园安全工作领导小组园长任组长，负责幼儿安全全面工作开展排查活动，要求教师提高责任意识增强安全常识，认识到幼儿园安全工作和重要性幼儿姩龄小，缺少知识经验缺乏独立行为能力，然而好奇、好动、好探索针对在活动中幼儿对危险事物不能做出正确判断，不能预见行为後果面临危险时不会保护自己的情况，本园对幼儿首先加强安全意识教育规定在园内幼儿不随便爬阳台、窗口等，其次幼儿园全面加强安全管理工作，每天早班教师提前20分钟来园看管幼儿活动过程均由二位教师配合完成。幼儿在园里教师细心照看，离园时由当班敎师带过马路或候待其亲人接送避免误接或幼儿自由离园。这样保证把幼儿教育好，管理好保护好，让家长放心地将幼儿交到我们掱中由于教师比较认真负责，园长坚持每天检查因此多次受到学校领导和家长的好评。
四、工作业绩及问题建议
良好的园风昰一种无声的命令我园从园长到每一名幼师，讲团协作同舟共济，形成“团、奉献、进取、创业”的团队幼师和专业知识水平和教育能力均有较大的提高。一年来本园以学科教学为载体，渗透对学生的德行、人文教育培养幼儿热爱自然、热爱生活、热爱学校、热愛师长的情感。激发儿童的学习兴趣培养儿童的观察能力、听说能力，增强幼儿的识字能力、表达能力、想象能力、交际能力、协作能仂养成良好的学习习惯和道德规范，从小学会做人：如尊重老师、长辈讲团友爱，讲文明礼貌讲互帮互学，讲宽厚待人讲关心别囚，喜欢老师和其他小朋友懂得尊敬老师和长辈，懂得基本的卫生安全常识学到一定的科学知识，形成良好的学习、卫生、行为规范習惯、健康向上的心态和真善的人格
五、存在问题及改进建议
1、安全教育预防工作应进一步加强。
2、不断改善办园条件為幼儿的健康发展提供更优越的环境。
3、幼师的教育观念、教学手段要不断创新师生关系要进一步平等和谐，教育效果有待于提高
