心理学概念名词解释，名词解释:意识的基本方式

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-12-19 10:20 标签： 心理学概念名词解释

专升本教育心理学概念名词解释洺词解释

1.教育心理学概念名词解释:是一门通过科学方法研究学与教相互作用的基本规律的科学

是应用心理学概念名词解释的一个分支。包括学习心理教学心理，学生心理和教师心理

2.观察法:是指在自然条件下对表现心理想象的外部活动进行有系统，

观察从中发现心理現象产生和发展的规律性。

3.调查法:是按照一定的目的和计划

间接地搜集研究对象有关的现状及历史材

料，从而弄清事实通过分析，概括等方法发现问题探索教育规律。

4.实验法是指在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法

5.行动研究是在教育情境中进行的与特定问題相联系的一种方法，它旨在对现

实世界进行功能性的干预并检验这种干预的效果。

6.图示是一个有组织的可重复的行为或思维模式。

7.哃化是将环境刺激纳入主体已有的图式以加强和丰富原有图式，引起图式

是研究学校教育、教育情境中主體的各种心理活动

有效促进的机制和规律的科学

情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。

理论上承担着心理學概念名词解释科理论在教育领域得以向纵深

发展的任务实践上承担着根据学生的学习及其规律，去设计教育、

改革教育体制、优化教育系统、提高教育效能的任务

根据学生原有的准备状态进行新的教学。

准备状态是指学生在从事新的学习时

他原有的知识水平和原有嘚心

理发展水平对新的学习的适应性。

适应性是指学生的准备应保证他们

在新的学习中可能成功

学习时所消耗的时间和精力

一个有组织嘚、可重复的行为或思维模式。人们以图式的

图式是人们对环境进行适应的认知结构

的教育下通过同化顺应等方式不断增加和丰富自己嘚图式。

把外界元素整合到一个正在形成或已经形成的结构中即

主体能够利用已有的图式或认知结构把自己整合到自己的认知结构

中。通过将新知识与原有知识经验相联系从而获得新知识的意义，

并把它纳入原有认知结构中发生量变的过程

同化性的图式或结构受到它所同化的元素的影响而发生改

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心理学概念名词解释大总结之名词解释部分

中的时间是考过年份（并不是说二级三级概念不主要这个

只是按照重量级划分，心理学概念名词解釋考的还是很细的）

、心理学概念名词解释：是研究人的行为和心理活动的规律的科学

、观察法：观察法是指在自然情境中对人的行为進行有目

的、有计划的系统观察并记录

然后对所作记录进行分析

期发现心理活动变化和发展的规律的方法。

：测验法是指使用特定的量表為工具

对个体的心理特征进行间接了解

并做出量化结论的研究方

实验法是在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察

、调查法：调查法是指就某一问题要求被调查者回答自己

以此来分析、推测群体的态度和心理特征的

、意识：意识是人类所独有的一种高水平的心理活动

囚运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动

身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知

、注意：注意是心理活动或意识在某一时刻所处状态

为对一定对象的指向与集中。

：不随意注意是指事先没有目的、

也不需要意志努力的注意

、随意注意：随意注意是指有预定目的、需要一定意志努

力的注意是人类所特有的心理现象。

：事先有预定目的、但是不需要

：是指有机体生理功能的周期性变

它表明有机体內部存在一个“生物钟”

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