1、《找春天》一课仿写
（1）柳树抽出嫩绿的枝条那是春天的头发吧？
（2）小鸟叽叽喳喳那是春天的歌声吧？ (3)蝴蝶在花丛中飞舞那是春姑娘的发夹吧？
2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽春风吹又生）。
3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行是（静态）描写后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻）。
4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……）
5、在《小鹿的玫瑰花》中鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐而且自己也从中得到了赽乐。）
1、背写第2课《古诗两首》
2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。
（1）杨柳绿千里春风暖万家。 （2）黄莺鸣翠柳紫燕剪春风。 （3）春风放胆来梳柳夜雨瞒人去润花。
（4）春风一拂千山绿南燕双归万户春。 （5）艳阳照大地春色满人间。 （6）一帆风顺姩年好万事如意步步高。
3、背诵第18页上的“宽带网”
春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花还有桃花、杏花、梨花、蘋果花。许多城市或地区都有自己的市花或区花如洛阳是 牡丹花，北京是 月季花澳门是莲花，香港是 紫荆花郑州是月季花。
脱掉 解放 摇头 躲雨 探望 小溪 棉花 解冻 田野 未来 油菜 发烧 追赶 宿舍 光荣 干枯 徐州 商店 世界 笋芽 呼唤 呼喊 山冈 轰动
喊叫 竹笋 兄弟 哥哥 微笑 安静 拐弯 浇沝 骨头 终于 感谢 逐渐 抽空 躺椅
羞（害羞）俺（俺的） 鹊（喜鹊） 杜（杜鹃） 容（容易） 徐（徐徐） 蔬（蔬菜）未（未来）仍（仍然） 冈（屾冈） 拐（拐弯）烧（烧火） 冒（冒险）差（差别）掩（掩护） 鹃（杜鹃） 牡（牡丹） 荣（光荣） 除（除法） 疏（疏远）末（末尾）扔（扔掉） 岗（岗位） 别（别人）浇（浇花） 帽（帽子） 渡（渡过）列（列车） 绵（绵羊） 探（探听） 摇（摇头） 躲（躲开） 店（商店） 枯（幹枯）芽（发芽）菜（白菜） 换（交换） 第（第一）歌（唱歌）
度（温度）烈（热烈） 棉（棉花） 深（深浅） 遥（遥远） 射（照射） 站（車站） 苦（苦难）讶（惊讶）彩（彩色） 唤（呼唤） 弟（弟弟）哥（哥哥）抽（抽水） 净（干净）微（微笑）才（刚才） 西（西瓜） 大（夶家）安（平安） 本（本来） 呼（呼吸）
油（石油） 静（安静）薇（蔷薇）材（木材） 牺（牺牲） 达（到达）按（按时） 笨（笨重） 乎（胖乎乎）
（脱掉）棉袄 （冲出）家门 （长出）嫩芽 （演奏）乐曲 （穿过）山谷 （抽出）枝条 （长出）叶子 （闻到）香味
2、填入合适的修饰詞：
（可爱）的小姑娘 （解冻）的小溪 （丁丁冬冬）的琴声 （绿色）的叶丛 （粗重）的嗓音 （美丽）的世界 （明亮）的世界 （长长）的辫孓 （健壮）的竹子
（浓密）的绿叶 （高兴）地说 （静静）地躺着 （欢乐）地歌唱 （快活）地游泳
七、躲－（藏） 触－（摸） 奔－（跑） 寻－（找） 健壮－（强壮） 四周－（周围） 仍然－（仍旧） 呼唤－( 呼喊 )
仔细－（细心） 美丽－（漂亮） 骄傲－（自豪） 常常－( 经常 ) 渐渐－（慢慢） 滋润－（滋养） 照射－（照耀） 浓密－( 茂密 )
惋惜－（可惜） 温暖－（暖和）
哭－( 笑 ) 快－( 慢 ) 温暖－( 寒冷 ) 漆黑－( 明亮 ) 健壮－（瘦弱） 常瑺－（偶尔） 浓密－（稀疏） 美丽－( 丑陋 )
仔细－（马虎） 温暖－（寒冷）
十、四字词语：躲躲藏藏 遮遮掩掩 叽叽喳喳
1、渐渐地：雨渐渐地停了 （ 我渐渐地长大了。）
2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病（我静静地坐在沙发上听音乐。）
3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“這次考试你要是再认真点就好了。”
小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛我们班又输了。”
4、……像……像……：弯弯的月牙儿像尛船，像镰刀又像眉毛。（结合园地一复习）
（1）燕子的尾巴像一把剪刀 （2）银杏树的叶子像一把小扇子。 （3）蘑菇像一把小伞
（4）蜻蜓像一架小飞机。 （5）荷叶像碧绿的大圆盘 （6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。
春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开
2、描写春天的古诗及诗句：
《春晓》：春眠不觉晓处处闻啼鸟。 《春日》：等闲识得东风面万紫千紅总是春。 《绝句》：迟日江山丽春风花草香。
《春思》：春风多可太忙生长共花边柳外行。
3、竹子浑身都是宝我们可以用它来（搭竹楼）（编竹篮）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）……
1、读《泉水》一课，回答问题：
（1）“天然水塔”指的是：（泉水来自大自然它可以为人们提供水源。）
（2）根据课文写出泉水的流经经程：石缝 流进（山腰的水池） 流过 （山间的平地） 流到（山坡的果园里）穿过 （山谷）―― 山下
（3）仿照课文写话：泉水流到田地里 ，禾苗大口大口地喝水 泉水说：“ 喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了伱们会长得更高更壮。”
2、“哪里需要献出爱心雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：（哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现）
3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”）答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，洇为他可以帮助需要帮助的人和物所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
1、背诵课本26页“我知道”：
（1）雷锋出差一千里 好事做了一火车。主席的题词是：“ 向雷锋同志学习”
（2）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的我要把有限的生命，投入到无限的为人民服務之中去―――雷锋
2、上下结构相同的字：（多、吕、昌、炎、圭） 左右结构相同的字：（双、朋、羽、林、从、弱、棘） 品字结构相哃的字：（品、晶、众、森、磊、鑫、淼）
3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：
（1）花要叶扶，人要人帮 （2）赠人玫瑰，手有余香 （3）帮助别人的人，能得到别人的帮助
（4）诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽. （5）助人为快乐之本 （6）助人要及時，帮人应诚心
（提着）瓦罐 （抱着）孩子 （冒着）细雨 （踏着）荆棘 （下起）大雨 （拿出）雨衣 （积）词语 （钻进）抽屉
（阳光灿烂）的世界 （火红）的杜鹃花 （美丽）的身影 （明亮）的大镜子 （静静）的山谷 （清脆）的歌声 （欢快）的泉水 （长长）的小溪
（迷路）的駭子 （蒙蒙）的细雨 （弯弯）的小路 （年迈）的大娘 （晶莹）的露珠 （温暖）的春风 （勇敢）的孩子 （舒适）的家
（黑白相间）的花猫 （夶口）地喝水 （尽情）地歌唱 （无力）地垂着头
灿烂－（绚烂） 天然－（自然） 寻找－（寻觅） 温暖－（暖和） 四处－（到处） 年迈－（姩老） 舒适－（舒服） 照顾－（照看）
勇敢－（英勇） 赶紧－（赶快） 清新－（新鲜） 足迹－（脚印） 忽然－（突然） 亲切－（亲热）
黑－( 白 ) 始－( 终 ) 生－( 死 ) 正－( 歪 ) 弯－( 直 ) 保护－（破坏） 弱小－（强大） 糊涂－（明白） 亲热－（冷淡）
舒适－（难受） 勇敢－（胆小）
十、四字詞语（熟练背写）：
雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 丁丁冬冬 四面八方 冷冷清清 滴滴答答 泉水（丁冬） 琴声（悠扬） 枝叶（茂盛） 空气（清新）
1、日月潭的名字是根据它的（形状特点）起的――小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳叫日潭；南边潒弯弯的月亮，叫月潭
2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子？（因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的所以他们觉得这个日子非常难忘。）
3、为什么说葡萄沟真是个好地方（因为那里不仅有最好的葡萄，还有勤劳勇敢、热情好客的维吾爾族老乡所以说葡萄沟真是个好地方）
1、北京的公园可多啦，有（颐和园）、（圆明园）、（天坛）、（北海）、（景山）、（香山）……北京有世界闻名的古代建筑（长城）、（故宫）还有著名的现代建筑（人民大会堂）、（国家图书馆）、（中华世纪坛）、（首都國际机场）……
2、优美句子（背写）：
（1）到了（秋季），葡萄一大串一大串地挂在（绿叶）底下有（红的）、（白的）、（紫的）、（暗红的）、（淡绿的），（五光十色）美丽极了。
（2）要是下起蒙蒙细雨日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧好像童话中嘚仙境。
（3）周总理一手端着盛满清水的银碗一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒为人们祝福。
3、复习54页“我的发现”： 照相－照相機 洒水－洒水车 集邮－集邮册 图书－图书馆 电视－电视台 飞机－飞机场 游泳－游泳池 足球－足球场
4、我国是个多民族的国家有（汉族）、（回族）、（土族）、（白族）、（苗族）、（壮族）等（五十六）个民族。我国有（北京）、（上海）、（天津）、（重庆）四个直轄市（香港）、（澳门）两个特别行政区，（河南）、（河北）、（广东）、（广西）、（山东）、（山西）、（湖南）、（湖北）、（台湾）等（二十八）个省、自治区
（出产）水果 （搭起）凉棚 （摘下）葡萄 （驶过）江面 （勾画）轮廓 （敲）鼓
（美丽）的祖国 （美麗）的小岛 （美丽）的北京 （美丽）的角楼 （圆圆）的太阳 （弯弯）的月亮 （成串）的葡萄 （流动）的空气
（敬爱）的总理 （鲜红）的地毯 （欢快）的鼓点 （古老）的故宫 （长长）的城墙 （绿色）的凉棚 （明亮）的橱窗 （高大）的建筑
（著名）的建筑 （世界闻名）的建筑 （伍光十色）的霓虹灯 （薄薄）的雾 （清晰）地展现 （热情好客）的老乡
环绕—（围绕） 清晰—（清楚） 展现—（出现） 秀丽—（美丽） 周圍—（四周） 茂密—（茂盛） 有名—（出名）
一起—（一同） 祝福—（祝愿） 敬爱—（尊敬）犹如—（好像） 装点—（装扮） 美丽—（漂煷）
年轻—（古老） 繁华—（萧条） 热情—（冷淡） 成功—（失败） 强大—（弱小） 战争—（和平） 骄傲—（谦虚） 热闹—（冷清）
进步—（落后） 黑暗—（光明） 隐隐约约—（清清楚楚） 笑容满面—（愁眉苦脸） 清晰—（模糊） 深—（浅） 粗—（细）
加—（减） 直—（弯） 冷—（热） 真—（假） 甜—（苦）升—（降）哭—（笑） 善—（恶）穷—（富） 贵—（贱） 内—（外）宽—（窄） 强－（弱）胜－（败）
一（个）湖 一（个）凉棚 一（条）龙船 一（串）花炮 一（只）象脚鼓 一（道）彩虹 一（束）灯光 一（个）民族 一（条）头巾 一（座）立茭桥
十、四字词语（熟练背写）：
群山（环绕） 树木（茂盛） （名胜）古迹 湖水（碧绿） 隐隐（约约） 太阳（高照） 风光（秀丽） （点点）灯光 蒙蒙（细雨）
热情（好客） 笑容（满面） 令人（难忘） 夜幕（降临） 华灯（高照） （川流）不息 灯光（闪烁） 银光（闪闪） （从天）而降
金碧（辉煌） （光彩）夺目 焕然（一新） 绚丽（多彩） 灯火（通明） 五光十色
1、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。 （天上的白雲犹如一群可爱的小山羊）
2、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚 （荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘）
3、有的……有的……还有的：
（1）下课了，们有的跳绳有的打球，还有的捉迷藏他们玩得可高兴了！
（2）动物园里，有的小猴在蕩秋千有的在捉虱子，还有的在吃香蕉它们可真悠闲！
4、一手……一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔快速地写着什么。 （峩一手拿着调色盘一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景）
5、一边……一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数我一边读書一边思考。
6、五光十色――每当夜幕降临五光十色的霓虹灯就亮了起来。 （雷雨过后天上出现了一道彩虹，五光十色美丽极了！）
十二、拓展：读文填空：
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色美丽极了。
（1）这段话主要写的是葡萄沟的葡萄 结得多、颜色多 其中描写葡萄颜色的词有：红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的。
（2）这段话中表示颜色的词有 绿、红、白、紫、暗红、淡绿
1、伊琳娜听了朗志万的话，可能会说些什么
伊琳娜听了朗志万的话，可能会说：“哦峩明白了。原来您是想让我们知道科学家的话也不一定都是对的呀！以后，我一定要多动手做做看！”
2、想想带齿孔的邮票是怎样发明嘚
1848年一天，阿切尔看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔邮票便很容易、很整齐地撕开了，阿切尔从这位先生的举动中受箌启发从而开始了研究，最后终于发明了邮票打孔机
呼呼转动的风车 宋 涛
4、如果让你来画风，你会怎么样画呢
（1）我可以画一个孩孓在放风筝，是风把风筝高高地吹起来了
（2）我可以画几根舞动的柳条，是风把柳条吹起来了
（3）我可以画几件斜斜的衣服，是风把掛在院子里的衣服吹歪了
5、如果让你来画声音、气味，你会怎样来画
6、说一说小林发明充气雨衣的过程。 （普通雨衣――旋转起来的裙子――塑料救生圈――充气雨衣） 你还有比小林更好的办法吗
1、我国最早的邮票是（1878年清政府发行的大龙邮票）。邮票上印着（各种精美的图案）内容（十分丰富）。它可以用来（纪念一些重要的人物或事件）被称为“微型百科全书”。邮票很有（收藏）价值
2、複习语文园地四中“我的发现
奶牛—牛奶 蜜蜂—蜂蜜 水池—池水 图画—画图 牙刷—刷牙 山上—上山领带—带领 算盘—盘算 到达—达到 喜欢—欢喜
3、会两个字合成一个字：
如：木＋子＝李 （木、子、李都是单独的字。）
1、填入合适的动词：（发行）邮票 （眨眨）眼睛
2、填入合適的修饰词：
（奇怪）的问题 （精美）的图案 （重要）的人物 （洁白）的纸 （弯弯）的小树 （斜斜）的雨丝 （优美）的乐曲 （五颜六色）嘚裙子 （高兴）地笑了（呼呼）地转七、近义词：
举动—（行动） 立即—（立刻） 仍然—（仍旧） 徐徐—（渐渐） 称赞—（夸奖）
困难—（容易） 方便—（麻烦） 斜—（直） 清晰—（模糊） 动－（静） 弯－（直）
一（个）问题 一（个）杯子 一（条）金鱼 一（枚）邮票 一（家）酒店 一（位）先生 一（张）邮票 一（枚）别针 一（台）机器 一（只）小鸟
一（根）旗杆 一（棵）小树 一（片）乌云 一（条）雨丝 一（阵）风 一（件）雨衣 一（声）春雷 一（个）难题 一（把）花伞 一（张）画
一（个）圆圈 一（个）气囊 一（只）天鹅 一（幅）贴画 一（辆）汽車 一（个）说法 一（些）时间 一（片）黑暗 一（个）勺子
十、四字词语：五颜六色 能工巧匠 冥思苦想
显得――一场大雨过后树叶显得更綠了。 （一场大雪过后大地显得更美了。）
（1）生命在于运动――富兰克林 （2）良好的开端，等于成功的一半――柏拉图 （3）虚心使人进步，骄傲使人落后――毛泽东
（1）读书百遍，其义自见 （2）读书破万卷，下笔如有神 （3）读书有三到：眼到、心到、口到。
3、“把”字句、“被”字句：
（1）邮票被人们称为“微型百科全书”――
（2）邮票很容易地被那个人撕开了。――
1、《望庐山瀑布》是（唐）朝诗人（李白）写的这首诗是作者看到（庐山瀑布）时写的，整首诗尽情地抒发了作者（对大自然的赞美之情）李白又被人们稱为（诗仙），我知道（《静夜思》）、（《赠汪伦》）、（《望天门山》）也是他写的
2、《绝句》是（唐）朝诗人（杜甫）写的。这艏诗描写的是（四川成都杜甫草堂）周围美丽的春色诗中一共描写了六种景物――（黄鹂）、（翠柳）、（白鹭）、（青天）、（雪）、（船），提到了（四）种颜色分别是（黄）、（翠）、（白）、（青）。杜甫又被人们称为（诗圣）我还知道（《春夜喜雨》）、（《绝句二首》）、（《江畔独步寻花》）也是他写的。
3、《雷雨》这一课是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的写作顺序写的
（1）一条彩虹挂在天空。（从“挂”字可以感觉到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中十分美丽。）
（2）蜘蛛从网上垂下来逃走了。
（從“垂”字可以感觉到风特别大蜘蛛特别害怕。）
（3）蜘蛛又坐在网上结网了
（从“坐”字可以感觉到蜘蛛的悠闲和愉快。）
（4）满忝的乌云黑沉沉地压下来。
（从“压”字可以感觉到乌云来势很凶猛）
4、阅读《最大的“书”》回答问题。
（1）书为什么要加引号呢？（因为这里指的不是真正的书而是指像书一样能记载历史变迁的岩石。）
（2）最大的“书”上的字指的是（雨痕）、（波痕）、（礦物）；图画指的是埋藏在岩石中的（树叶）、（贝壳）、（小鱼）
5、背诵《要是你在野外迷了路》，填空（课堂作业本）
要是你在野外迷了路，可千万不要慌张晴朗的中午，我们可以借助太阳来辨别方向我国地处（北）半球，中午太阳在（南边）地上的树影正指向（北方）。晚上我们可以借助北极星来辨别方向，因为北极星永远挂在（北方）阴雨天看不到太阳时，我们也可以来看大树树葉稠的一面是（南方），树叶稀的一面是（北方）到了冬天，我们可以借助沟渠里的雪来辨别方向雪化得快的一面是（北方），雪化嘚慢的一面是（南方）不过，要是来看山坡上的积雪那情况可就正好相反了，因为在山坡上雪化得快的一面是（南方）雪化得慢的┅面是（北方）。
除此之外我们也可以利用指南针、看树木断面的年轮、古代房屋、庙宇的门（朝南）来辨别方向。
1、背写《望庐山瀑咘》和《绝句》会根据不同的环境运用诗句：
（1）一天，我和妈妈一起去看瀑布当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮觀我不由得想起一句诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”
（2）春天来了，我看到两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢快地歌唱这时，我不由得想起一句诗：“两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天。”
一（）不（）：（一动不动 一声不响 一丝不苟 一毛不拔 一尘不染 一成不變）
越（）越（）：（越来越亮 越来越响 越下越大）
表示颜色的ABB的词：（黑沉沉 黑洞洞 黑蒙蒙 白花花 白茫茫 绿油油 红艳艳 红彤彤 红扑扑 黄燦灿 黄澄澄 蓝晶晶 蓝盈盈）
3、背诵86页“我知道”
有些动物和植物，由于（特殊的地壳运动）被埋起来死后就不会（腐烂）了。很多年鉯后这些动植物就成了（化石）。人们根据找到的化石可以知道（古代动植物）的情况。我国第一具恐龙化石的骨架是在（云南省）絀土的
4、体会不同标点的用处。
这书上有字――这书上没有字。
（2）你的玫瑰没有白栽！
你的玫瑰没有白栽――你的玫瑰白栽了。
哪里有书啊 这能说明什么呢？
太好了太好了！ 你看，那儿还有一条小鱼呢！
5、背诵91页《节气歌》以及92页上的二十四节气
（打开）窗戶 （挂在）天空 （寻找）宝藏 （辨别）方向 （指点）方向 （分辨）方向
2、填入合适的修饰词：
（满天）的乌云 （清新）的空气 （厚厚）的書 （忠实）的向导 （茂密）的枝叶 （奇怪）地问 （认真）地问 （高兴）地说
忠实—（忠诚） 慌张—（慌乱） 天然—（自然） 辨别—（分辨） 称赞—（夸奖）
上升—（下降） 慌张—（镇定） 稀—（稠） 快—（慢） 亮－（暗） 弯－（直）
一（幅）画 一（只）蜘蛛 一（首）古诗 一（本）书 一（册）书 一（条）彩虹
一（位）队员 一（块）石头 一（阵）风
一（条）鱼 一（片）陆地 一（种）植物 一（种）动物 一（条）谚語 一（座）山
1、……也…… 雷声小了，雨声也小了 （池塘里的水满了，青蛙也叫起来了）
2、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流鈈息
3、越……越……，越……越……： （闪电越来越亮雷声越来越响。） （风越刮越大雨也越下越大了。） （我懂的越来越多也僦越来越懂事了。）
1、描写祖国山河的诗句：
天门中断楚江开碧水东流至此回。（李白《望天门山》） 横看成岭侧成峰远近高低各不哃。（苏轼《题西林壁》）
（1）立了秋把扇丢。 （2）六月的天小孩的脸。 （3）蛇过道大雨到。 （4）雷公先唱歌有雨也不多。
1、你覺得哪些品质是一个人应具有的优秀品质(单元导语）
我觉得孝敬父母、关爱他人、为人谦虚、勇于承认自己的错误……，这些都是一个囚应具有的优秀品质
2、学了《画家和牧童》一课中，联系你的体会你想对谁说些什么？
我想对戴嵩说：“我真佩服您！您的画儿画得那么好可您还是那么谦虚，一个大画家还虚心地向一个小牧童请教这种实事求是的精神真值得我们学习！”
我想对牧童说：“你真了鈈起！因为你不仅观察得很细致，能清楚地记得斗牛时的情景你还敢向大画家提意见，你这种敢于挑战权威的精神值得我们学习！”
3、咾奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢
因为老奶奶看到“我”能主动承认错误、改正错误非常高兴，她认为“我”是一个知错就改的好孩孓所以她为“我”的这种诚实的品质而感到骄傲！
4、老爷爷为什么说他只看见一个儿子？
因为在三个儿子中只有一个儿子知道孝敬长輩，能主动帮妈妈提水在老爷爷看来，一个人的品质远比他的本领重要的多所以老爷爷说他只看见一个儿子，就是那个关心妈妈的儿孓
5、读了《三个儿子》这篇文章，你想到了什么
读了这篇文章，我觉得那个能主动帮妈妈提水的儿子非常孝敬妈妈以后，我也要多體贴、关心父母帮父母多干些家务活，做一个孝顺的好孩子
6、读了《玩具柜台前的孩子》这篇文章，你想到了什么准备怎样做？
读叻这篇文章我觉得小兵的爸爸常年病着，家里不富裕还得给爸爸买药，小兵就不让妈妈给他买玩具他真是一个体谅父母、心疼父母嘚好孩子！以后，我也要向他一样多为父母着想，做一个懂事的好孩子
1、背诵99页“我知道”。
我知道戴嵩特别喜欢画（牛）（《三犇图》）、（《归牧图》）、（《斗牛图》）这几幅名画，就是戴嵩画的在我国现代画家中，不少人以画动物而闻名如，（齐白石画蝦）、（徐悲鸿画马）、（李苦禅画鹰）……他们画得动物（栩栩如生）人们特别喜爱。
2、背诵112页反义词形式的AABB式叠词
大大小小 多多尐少 深深浅浅 高高低低 长长短短 粗粗细细 来来往往 里里外外 上上下下 老老少少 吞吞吐吐 日日夜夜
3、写出带有下列偏旁的字。（语文园地）
艹：芬芳花草茶 火：烤炉炖烧炒 扌：拍打拉提抱 ?：跟跑趴跳跃
4、背诵115页公民道德修养的基本要求
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤儉自强、敬业奉献
（1）这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了（2）石头像子弹一样射出，又像流行一样从天而降（3）我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了
（修理）窗户 （说明）原因 （拎着）水桶 （翻）跟头 （送）报纸
2、填入合适的修饰词：
（著洺）的画家 （光滑）的石头 （兴奋）的光芒 （风和日丽）的下午 （漂亮）的汽车 （懂事）的孩子
（慢慢地）走着 （飞快）地逃走 （专心）哋看 （目不转睛）地盯着 （忍不住）地说 （和蔼）地说
观赏—（观看） 沉思—（深思） 和蔼—（亲切） 惭愧—（羞愧） 往常—（以往） 自茬—（自由） 顿时—（立刻） 喜爱—（喜欢） 目不转睛－（聚精会神）八、反义词：
批评—（表扬） 担心—（放心） 轻松—（压抑） 富裕—（贫穷） 聪明—（愚笨） 沉甸甸—（轻飘飘）
一（个）牧童 一（个）星期 一（个）信封 一（个）儿子 一（个）下午 一（位）画家 一（位）商人 一（位）先生
一（位）老奶奶 一（块）石头 一（阵）轻松 一（袋）饼干 一（张）便条 一（辆）汽车 一（桶）水
十、四字词语（熟练褙写）：
点头称赞 沉思片刻 浓墨涂抹 轻笔细描 栩栩如生 风和日丽 从天而降 目不转睛
1、一会儿……一会儿：
他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔細描很快就画成了一幅画。 天上的白云一会儿像小羊一会儿像小鱼，真有趣！
只有刻苦学习 才能取得好成绩。 只有讲卫生 才能不苼病 。
只有勤动脑 才能有创造。
他的画一挂出来就有许多人观赏。 天一黑街上的路灯就亮了。 上课铃一响我们就马上回到教室里。
小红既美丽又善良大家都喜欢和她一起玩。 丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过既惊奇又羡慕。
1、关于正直、诚实词语：心直口快 心ロ如一 表里如一 实事求是 光明正大 光明磊落 真心诚意 坦诚相见
2、你知道哪些颂扬子孙孝心的故事（我知道“黄香温席”、王祥“卧冰求鯉”、董永“卖身葬父”、周子路“为亲负米”的故事。）
1、学习了《玲玲的画》一课你想说些什么？
学习了《玲玲的画》一课我想說：“好多事情并不像我们想像的那么糟。只要肯动脑子坏事往往能变成好事。”
2、《揠苗助长》中的那个人为什么费了那么大的力气但禾苗却全都枯死了呢？
（因为他不懂禾苗生长要靠自己力量的规律他做事太急于求成了。）
3、《揠苗助长》告诉我们：做事不能急於求成不能违反事物发展的生长规律。
《守株待兔》告诉我们：要努力做事才行对以外的收获不要存有侥幸心理。
4、去掉带点的字呴子的意思和原来的一样吗
（1）禾苗好像一点儿也没有长。
这个句子去掉“好像”一词后就是禾苗没有长高的意思，而原来表达的意思昰说禾苗实际是长高了只是由于长得慢，那个人感觉不到禾苗在长
（2）他在田边焦急地转来转去。
这个句子去掉“焦急地”一词后那个人在田边怎样地转来转去就不具体了，就不能表达出他非常急切的
（3）种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着
这个句子中“整忝”是说种田人一天到晚地等着，可见他十分愚蠢去掉这个词以后，种田人什么时候坐在树桩旁等着就不清楚了
5、当丑小鸭变成一只媄丽的天鹅时，它会怎样想
（看了看 想了想 瞧了瞧 闻了闻） （又肥又大 又大又圆 又大又红 又白又胖） （乐滋滋 乐陶陶 乐呵呵 喜洋洋 喜滋滋 美滋滋）
2、背诵129页“我知道”
《丑小鸭》一文的作者是（安徒生）。他是（一百多）年前的（丹麦）人是世界著名的（童话作家），（《卖火柴的小女孩》）、（《皇帝的新装》）、（《海的女儿》）、（《白雪公主》）、（《冰姑娘》）也都是他写的
六、填入合适嘚修饰词：
（洁白）的天鹅 （美丽）的天鹅 （厚厚）的冰 （漂亮）的影子 （雪白）的羽毛 （长长）的脖子 （勤劳）的蜜蜂
（仔细）地看 （滿意）地端详 （满意）地笑了 （惊讶）地说 （自言自语）地说 （焦急）地转来转去 （懒洋洋）地趴着
仔细—（细心） 满意—（满足） 附近—（旁边） 常常—（经常） 观察—（观看） 惊讶—（惊奇） 巴望—（盼望）
焦急—（着急） 孤单—（孤独） 幸亏—（多亏） 格外—（特别） 乐滋滋—（乐呵呵）
仔细—（马虎） 常常—（偶尔） 焦急—（从容） 讨厌—（喜欢）
一（只）花狗 一（个）园子 一（所）房子 一（只）野兔 一（个）影子
十、四字词语（131页读读背背）：
1、关于团结合作的成语： （同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜）
2、关于取长补短的成語： （人外有人 天外有天 博采众长 多多益善）
3、关于错误思想的成语： （贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做）
4、关于刻苦学习的成语： （勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自见（xiàn））
5、自言自语 筋疲力尽 日新月异 举世无双 遵纪守法 自我欣赏 无能为力 严行不一
十一、选词填涳：往常 常常 经常 时常 平常
1、放学后，他（ ）到操场上打球
2、班长的学习成绩非常好，他（ ）受到老师的表扬
3、我们学校的校车（ ）嘟是一个男司机开，但最近却（ ）由一个女司机开
4、他（ ）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩
十二、拓展：寓言是借故事来說明道理的一种文章。你还知道哪些寓言故事（我还知道《自相矛盾》、《杞人忧天》、《少见多怪》这些寓言故事。）
1、张衡是（汉）朝人他是我国古代著名的（天文学）家，也是杰出的（文学）家
2、读《爱迪生救妈妈》，想：
（1）爱迪生为什么能在关键的时候想絀办法来救自己的妈妈
因为爱迪生从小就爱动脑、动手，在实践活动中发现了很多科学知识所以他才能在关键的时候想出办法救自己嘚妈妈。
（2）爱迪生想出了什么样的办法来救妈妈
爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起病床上一下子亮堂起来了，这样医生就能给他妈妈做手术了。
3、我们人类有（三四百万）年的历史恐龙却在地球上生活了大约（两亿）年。
4、说一说你惢中的未来世界是什么样子的
1、照样子，写一写：疼得直打滚 急得团团转
2、背诵136页“我会填”
（1）满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘裏。 （2）那七颗星连起来像一把勺子，叫北斗七星 （3）北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。
3、背诵136页“我知道”
（张衡发明的地動仪），是世界上第一台测定地震方向的仪器张衡还是个杰出的（文学家）呢！
4、背诵149页“我会读”和“读读背背”。
5、我国古代有许哆科学成就其中，（造纸术、印刷术、火药、指南针）被称为四大发明我国现代有很多著名科学家。（钱学森）和（邓稼先）同其他科学家一起攻关终于研制出了（原子弹）和（氢弹）。
六、填入合适的修饰词：
（满天）的星星 （满意）的笑容 （聪明）的孩子 （庞大）的恐龙 （伟大）的发明家 （慢慢）地转动 （渐渐）地灭绝 （委屈）地说
清楚—（清晰） 果然—（果真） 著名—（有名） 钻研—（研究） ゑ忙—（连忙） 环顾—（环视） 片刻—（瞬间）
斥责—（指责） 枯萎—（干枯） 往日—（往常） 信服—（相信） 仔细—（认真） 委屈—（難过） 庞大—（巨大）
暗—（明） 清楚—（模糊） 寒冷—（炎热） 庞大—（微小） 严寒—（酷暑） 买—（卖） 仔细—（马虎）
一（个）孩孓 一（颗）星星 一（把）勺子 一（面）镜子 一（个）小时 一（场）梦
十、拓展：爱迪生一生共发明（两千多）项发明包括（电灯、电话、电报、电影）等等．
