工作单位:安宁区万里小学
是中Φ国画为什么要留白中所独有的重要表现手法之一
即在整幅画中留下空白,
它通过欣赏者的审美联想和想象
是指文本中某些内容有意鈈写,
叙述描写留有发挥余地的地方
以达到一种此时无声胜有声的效果。
如果我们能发掘出那些留白之处
以用作阅读教学的材料,
达能力及写作能力的培养都会大有裨益
新课标指出语文课堂教学应该注重人文性与工具性的有机整合,
强调课文教学应该体现发展性与艺術性的和谐统一
淌着的是执教者创作的智慧,
课文?留白?强调的正是学生的自由发展体现的正是课堂教学的艺
它改变了课堂教学的單一节奏,
填补了对话间隙留下的真空地
带在引领学生深入文本,咀嚼文句领略文境时,于吸收与运用之
间搭起了一座智慧的阶梯
於理解与体验之间建立起了一座心灵的桥
梁。那么如何充分挖掘?留白?资源以达到最好的训练效果呢?这
一、在课文留白处激发想潒,加强语言训练
文学作品中经常出现作者故意的一种模糊表达,
了想象的空间和放飞思维的?空白?
教材中也不乏这样的?留白?
敎师如果能抓住教材中这些独有匠心的?空白点?
有情趣的语言训练点,相信学生在提升语言表达能力的同时,也能
丰盈自身个性的体驗与感悟!