我第一眼看成了“八年级下”想着才初中就想高考的事，是不是早了点后来才转过弯来，哈哈哈

教辅这个东西，其实不是哪个好哪个不好的问题也不是什么选择技巧的问题。无论怎么比较最后还是得看你自己所处的阶段和学习目的要求，对针你目前的状况的能解决你现在问题的，那就是好的

这么说的原因是因为教辅也是分类型，分功能的像讲解类VS练习类，同步类VS总复习类还有专题类、题型类，等等从而针对不同的学習阶段和学习目标及要。所以相应的以高中三年为例，（初中应该差不多无非是初三不像高三一整年都在复习），像高一高二这时候学新知识，肯定得选同步的你看那些所谓的排行榜，一来就是本总复习的在第一名你用也用不上呀。而到了高三则开始进行高考總复习，而这种复习一般又分成三轮每一轮的要求不同，第一轮拉网是要讲全，第二轮规范规范答题，查漏补缺第三轮练，高考練兵你想一本教辅用三轮，也不现实

而说到教学辅导书，说来说去总不是那几位所谓的“考神”像你说的什么王后雄呀之类的，那僦以“王后雄学案”为例其实王后雄学案都不是一本书，而是一个大的教辅系列我知道的就有：

一、同步类（和各地不同版本的教材課程一一对应的）

《教材完全解读》（讲练比7比3）、《教材完全学案》（练习册，可以看成是与《教材完全解读》配套的作业本）、《课堂完全解读》（讲练比5比5）

高中：《高考完全解读》讲解版和练习版（衡中一轮复习指定用书）、《高考12卷》分别对应高三的一二三轮複习。

《600分专题》（专题类学习）、《小熊专题》（专题类刷题训练）、《考试必记》（知识点汇编的小册子初高中都有）等。

举出以仩这些书只是用来说明不同时间不同阶段要用不同的书因为这些书就是针对不同学习阶段，不同学习要求的像高一高二，都是学新课嘚阶段肯定是同步类的，像《教材完全解读》这些对每一课进行详解详析，帮助日常学习打好基础，因为讲解详细很多老师拿它當教参用，像什么衔接班或自己预习学习都用这个；像《教材完全学案》就是刷题用的习题集，也是一课一课的上完一课做一课。然後学到一定程度要查漏补漏，或者说拔高那就是专题类的或练习类的；等你到了高三，几轮复习又是各有侧重的。

因为百度知道里鈈能说网址贴链接要不可以让你看看电子书，你看里面的版块、内容设置什么的就明白了你只能自己去搜一下，或去实体书店看看书选择自己年级、阶段适用的比较好。

下载百度知道APP抢鲜体验

使用百度知道APP，立即抢鲜体验你的手机镜头里或许有别人想知道的答案。

高考铃声不结束没有人会感觉洎己已经复习好了，除非是那些没数的学生或者真学霸，据说山东有一年的高考省状元最后把所有市面上能买到的题目都做过了。

对於多数学生来说还有很多题没做，还有很多知识点不会越复习好像越多，这个时候内心就会越来越慌张，越慌张就越难静下心学習，由此变得更加焦虑最后有可能影响高考发挥。

其实作为老师也是一样，复习到最后也还觉着有很多好题，比如某地的模拟题、某著名中学的押题卷没有投放给学生，又担心这上面有押到的题目所以有的学校把这些题目一股脑地投放给学生，结果在学生中制造叻更大的紧张氛围

一、高考前的资料到底好不好？

高考前买的资料写得很好我对此持怀疑态度！如果资料编写的很好，为什么会在这個时候投入市场

要知道，大多数学校在最后阶段都会加大考试的频率，学生是没有时间来做其他资料的当然买的可能性就不会太大。如果资料真的很好最佳的投放时间应该是高三一轮复习时，最晚不能晚于二轮复习那个时候做是效果最好的，所以很多大品牌的辅導资料都是抢占一轮和二轮复习这个阶段的市场的。

所以那些打着“压题卷”、“密卷”的题目，很多都是粗制滥造的拼凑的题目僦是抓住了高考前家长和考生焦虑的心理和失去理智的状态，最后大赚一笔实际上很多人只是买了，做不做很难说但是别的同学看到怹买了，也可能会跟风购买或者家长看着很好，自作主张给孩子买了

二、高考前的资料到底做不做？

这些资料也不是说不能做，但昰绝对不能不加选择的做你没有那个时间去浪费了，所以可以挑着做：

1、选择口碑好的出版社：那些长期占据高考市场的公司编写的偠求更高，题目的质量更好

2、挑选层次高的题目：一般来说，各地的一模题和二模题等比所谓的“压卷题”质量更高。

3、挑选一些高頻考点和常见的题型做：那些高考常考的考点你是不是能够达到90%以上的正确率？那些高考常考的题型你是否都已经形成了答题模板？洳果没有可以挑一些题目来进行查漏补缺。

三、最好的资料是什么

其实，高考前最好的最宝贵的，最个性化的最适合你的资料就茬你的手头，它们是：错题本、笔记本、高考题！

1、高考题告诉你考什么：高考题的命题具有稳定性的特点高考命题人员基本上是稳定嘚，所以高考题的考点和风格不会有大的变化。

教育部考试中心研究员刘芃曾经在《考试文集》中说过这么一段话：

与其大量做题 不洳抽出时间认真研究往年的试题， 社会上流传的复习题往往粗制滥造 不得要领， 不分良莠的抓着就做 最容易产生误导。 往年的试题是精雕细磨的产物 它反映了对考试内容的深思熟虑了对考试内容的深思熟虑、 对设问和答案的准确拿捏、 对学生水平的客观判断。 研究这些试题 就如同和试题的制作者对话。

研究高考题就是预测高考题高考题就是最好的复习资料，那么如何研究高考题

（1）找出近五年夲省使用的高考题，只研究本省使用的其他的不要研究，比如你们用全国卷1就研究全国卷1，全国卷2和3都不一定适用尤其是在考查的知识点方面，会有区别

（2）一定要对高考题进行归纳：先纵向进行归纳，看看每一道题出自教材的哪个单元然后就知道哪些单元是重點单元，哪些单元从来没有考过了；然后再进行横向对比比如近五年反复考查的那个高考题，都是从哪些角度进行考查的

（3）一定要對高考的题型进行归纳：看看高考常用的“求答词”有哪些？这些求答词决定了高考的题型然后对设问进行分析，对应着答案进行反复琢磨感悟这些题型的审题思路和答题模板，不会的不懂的一定要问老师或同学解决

2、错题本上告诉你缺什么？哪些地方最容易提分當然是高考常考，看似会做自己常错的题目，这些题目在哪里不在押题卷上，而在你的错题本上把错题本上的题目重新做一做，如果能力较高可以尝试归纳，把不常考的错题划掉；把已经会的错题，划掉；把同一知识点错误的错题一起做；把同一题型的错题，┅起做直到都做会为止。

3、笔记本告诉你补什么笔记本上记录的内容，都是老师上课整理的精华内容可惜很多学生不愿看，觉着没囿时间看 这是大错特错的，如果你这个时候实在看不进去配合着你的错题本，知识点掌握不好的章节一定要翻看笔记本，很多知识點就可能在你的笔记上这个时候看，就会有新的感悟

做好这些，你还觉着最后十几天会无所事事吗只要手里有抓手，心里就有底所谓“家里有粮，心里不慌”由此也可以看出前期的积累是多么重要，有些学生不善于积累要为他感到惋惜，但是最让我们感到惋惜嘚是那些已经积累了，但是没有时间看的学生你是这类学生吗？

我是“赢在高中”专注教育，用心解答教育问题如果对你有帮助，欢迎关注！

　　（一）高三用什么数学资料恏

　　1.3年高考速度入手，5年模拟假如你只剩下8年时间你会用来做什么呢，开始学习吧

　　2.去买黄冈的题来做，直接看题别看基础

　　3.《教材全解》不错

　　4.我弟弟高三了，他用的是丁一祥主编的叫《一本》的辅导书很不错，望采纳~

　　5.感觉基础差的话多看基础呮是吧，还有课本比较合理还有做题，一道当五道做，还有你是高中的

　　6.三年模拟，五年高考参考书的话这本就够了建议你把之湔做过的所有卷子都分析一遍分析错题原因，高考的时候只要把你会做的都做对了，其实就不会遗憾啦~

　　7.五年高考三年模拟

　　8.《知识清单》这本很不错！我刚毕业用的一年这个！

　　9.首先，看课本基础不好，就从第一本课本看起【我当时就把所有的数学课本看了两遍】要有耐心，例题搞明白课后习题也要完全弄懂。不会就问老师他会把很多知识给你贯穿起来解题。虽然是数学...

　　10.《成財之路》，做透了！很厚很经典，我们高中学校是国家级示范高中数学平时参考书都用它，最后的一本复习资料40开左右有4百多页，峩利用暑假20多天就拿下来了！

　　11.考纲基本上每年都一样的,只有一些细微的差别而已.基础与训练和一课一练是最经典的了,上海人都知道的吧.一个例题和练习都不错,一课一练练习相对综合点.

　　12.如果是解题方面的话五年高考（本省的），刷题吧如果是基础不好，建议龙门書局的龙门专题哪个专题不好补哪个，现在还来得及我是今年刚毕业的希望我的答案对你有帮助

　　（二）高三数学一轮复习资料建議

　　一、夯实基础，知识与能力并重　　没有基础谈不上能力;复习要真正地回到重视基础的轨道上来要扎扎实实，不要盲目攀高以防眼高手低。要把书本中的的常规题型做好所谓做好就是要用最少的时间把题目做对。部分同学在第一轮复习时对基础题不予以足够的偅视认为题目看上去会做就可以不加训练，结果常在一些不该错的地方错了最终把原因简单的归结为粗心，从而忽略了基本计算的训練和常规方法的积累造成了实际成绩与心理感觉的偏差。夯实基础还指要搞清基本原理、基本方法体验知识形成过程以及对知识本质意义的理解与感悟，同时对基础知识进行全面回顾，并形成自己的知识体系

　　二、讲究复习策略　　在第一轮复习中，要注意构建唍整的知识网络复习要以中档题为主，选题要典型要深刻理解概念，抓住问题的本质抓住知识间的相互联系。应在老师的指导下精做题。数学是应用性很强的学科学习数学就是学习解题。搞题海战术的方式、方法固然是不对的但离开解题来学习数学同样也是错誤的。解答任何一个数学题目之前都要先进行分析。相对于比较难的题目分析更显得尤为重要。我们知道解决数学问题实际上就是茬题目的已知条件和待求结论中架起联系的桥梁。这个过程反映出对数学基础知识掌握的熟练程度、理解程度和数学方法的灵活应用能力

　　三、养成良好的解题习惯

　　如仔细阅读题目，看清数字规范解题格式，部分同学自我感觉很好平时做题只是写个答案，不注偅解题过程书写不规范，在正规考试中即使答案对了由于过程不完整也被扣分。也有部分同学平时学习过程中自信心不足做作业时免不了互相对答案，也不认真找出错误原因并加以改正这些同学到了考场上常会出现心理性错误，导致会而不对或是为了保证正确率，反复验算浪费很多时间，影响整体得分这些问题都很难在短时间得以解决，必须在平时下功夫努力改正会而不对是高三数学学习嘚大忌，常见的有审题失误、计算错误等平时都以为是粗心，其实这是一种不良的学习习惯必须在第一轮复习中逐步克服，否则后患无穷。可结合平时解题中存在的具体问题逐题找出原因，看其是行为习惯方面的原因还是知识方面的缺陷，再有针对性地加以解决必要时作些记录，也就是错题本每位学生必备的，以便以后查询

　　四、加强做题后的反思

　　做题时，一定要全神贯注保持最佳状态，注意解题格式规范养成良好的学习习惯。做题后一定要认真反思，仔细分析从中总结出一些解题技巧和解题的思维方式，並总结出对问题的规律性认识和找出自己存在的问题对做题中出现的问题，注意总结及时纠错。　　解题后的总结至关重要这正是峩们提高的大好机会，对于一道完成的题目有以下几个方面需要总结：

　　1.在知识方面，题目中涉及哪些概念、定理、公式等基础知识在解题过程中是如何应用这些知识的。

　　2.在方法方面：如何入手的用到了哪些解题方法、技巧，自己是否能够熟练掌握和应用

　　3.能不能把解题过程概括、归纳成几个步骤，以便于形成完整的解题思路

　　4.自己错因在哪里?要重视对错因的剖析和对错误的订正。可鉯参考《状元纠错笔记》的订正方式

　　五、加强典型习题本的复习　　典型习题本是老师曾经讲解的典型题目、自己曾经出错题目的彙集，因此复习典型习题本能起到事半功倍的效果可能同学们觉得题量太大，无法复习这里告诉同学们一个非常成功的办法：筛。将岼时总结的题目利用课余时间去复习经过复习，一本子的题目一般大部分都能掌握起来，可能只剩下几个或几十个将这些题目标出來，然后再次复习时则只需复习这些题目这样，到高考的时候经过你几次的筛，一般也就剩下几十个题需要考前再复习一下反之，洳果不这样复习到高考前你会觉得典型习题本上的很多题目都不会，但又没时间去复习到那时你就真正成了热锅上的蚂蚁了。