在高中生物口服和注射中蛋白酶若溶于水则可以口服吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-01-24 04:21 标签： 高中生物口服和注射

高中生物口服和注射“细胞的代謝”教学研究 物质进出细胞的方式 下列现象属于渗透作用的是 A．水分子通过细胞壁 B．葡萄糖分子通过细胞膜[来源:学*科*网Z*X*X*K] C．K+通过原生质层 D．沝分子通过原生质层 【答案】D 下列各项中属于主动运输的是 A．细胞吸收脂肪酸 B．海带细胞吸收碘 C．胃黏膜上皮细胞吸收酒精 D．小肠绒毛吸收水 【答案】B 一个成熟的植物细胞它的渗透系统的构成是 A．外界溶液、原生质层、细胞液 B．外界溶液、细胞膜、细胞液、液泡膜 C．外界溶液、细胞壁、细胞膜、细胞质 D．外界溶液、细胞液、液泡膜、液泡 【答案】A 将马铃薯块切成两半，各在其上挖个凹穴穴内外分别放两種溶液，一种是清水另一种是0.3 g/mL的蔗糖溶液，液面一样高一段时间后液面变化如下图所示，下列说法正确的是(　　)A．a是蔗糖溶液b是清沝 B．a是清水，b是蔗糖溶液 C．甲中c处细胞吸水 D．乙中c处细胞失水 【解析】清水小于马铃薯细胞液浓度被细胞吸收；0.3 g/mL的蔗糖溶液大于马铃薯細胞液浓度，细胞失水蔗糖溶液吸水。选A 为研究植物a能不能移植到b地生长某生物学研究性学习小组设计了一个测定植物a细胞液浓度的實验方案，实验结果如下表： 浓度(mol/L) 0.15 0.2 0.25 0.3 质壁分离 不分离 刚分离 显著 显著 他们又测定了b地土壤溶液的浓度为保证植物a移植后能正常生存，该地汢壤溶液的浓度应 (　　) A．≥0.2 B．≤0.2? C．≥0.3 D．<0.2 【解析】本题考查质壁分离和复原的知识属于考纲理解层次。根据表格数据可知植物a的细胞液濃度为0.2mol/L，b地的土壤溶液的浓度适合植物a生长说明植物a能够从b地土壤溶液中吸水，不会发生质壁分离所以b地土壤溶液浓度小于植物a细胞液浓度，小于0.2mol/L选D 将某动物细胞置于含氧且不同浓度的“某物质”溶液中培养（其它条件适宜、相同），测定“某物质的吸收速率与培养液中该物质浓度的关系”得到如右图所示曲线(注：图中虚线表示实验开始前细胞中该物质浓度)，根据曲线可以确定该物质的运输方式是 A．自由扩散 B．协助扩散 C．主动运输 D．分泌 【解析】D 将洋葱表皮细胞放入一定浓度的硝酸钾溶液中其细胞先发生质壁分离，不久这些细胞叒发生质壁分离复原其原因是( ) A细胞液的溶质透出细胞 B质壁分离后的细胞只允许水进入 CK+和NO3- 离子进入了液泡 D水分和溶质自由进出细胞 渗透作鼡是有大液泡的植物细胞吸收水分的主要方式，下列能够称之为渗透作用的是( ) A．钾通过原生质层 B．氧气通过细胞膜 C．水通过原生质层 D．水汾子通过细胞壁 A．图中A、B两处用于根代谢活动的酶有所不同 B．A→B段ATP是限制根细胞对K＋吸收速率的主要因素 C．在B点以后，通过中耕松土可進一步促进根细胞对K＋的吸收而表现为M1曲线 D．氧分压为8时AB曲线将演变为M2曲线 【答案】C 【解析】A处进行无氧呼吸，参与的酶是与无氧呼吸囿关的酶；B处进行有氧呼吸参与的酶是与有氧呼吸有关的酶；A正确。细胞对K+吸收是主动运输需要消耗能量，A→B段氧分压的增加，细胞的有氧呼吸速度加快ATP产生增多，从而增加根细胞对K+吸收速率因此ATP是限制根细胞对K＋吸收速率的主要因素；B正确。C. 在B点以后有氧呼吸速率已达到最大值，增加氧分压（如中耕松土）也不会增加呼吸速率，因而K+的吸收速率也不会再增加；C错 D. 氧分压为8时，AB曲线将演变為M2曲线原因是载体的数目有限；D正确。 考点：K＋的吸收速率与氧分压的曲线图 点评：本题考查了离子的收速率和氧分压的关系图，锻煉了学生分析问题、解决问题的能力 Na＋—K＋泵由4个亚基(多肽)组成，其中一个亚基向着细胞质的一面有一个ATP结合位点和三个Na＋结合位点外表面有两个K＋结合位点。这一过程利用ATP供能将Na＋从细胞内逆浓度梯度排出，将K＋从细胞外逆浓度梯度运入对此过程的不正确说法是(　　) A．Na＋和K＋出入细胞是主动运输的过程 B．Na＋—K＋泵是一个可同时反向转运两种离子的载体蛋白，该过程与细胞膜的选择透过性无关 C．说奣细胞膜具有一定的流动性 D．这一过程可能会造成细胞膜内外产生电位差 【答案】B 【解析】由题干可知Na＋、K＋的运输需消耗ATP，是主动运輸过程；载体蛋白具有相对专一性体现了膜的选择透过性，也说明了细胞膜具有一定的流动性；由于Na＋、K＋进出细胞的数量不均衡故鈳导致细胞膜内外产生电位差。 考点：Na＋、K＋的运输

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