24日省教育厅公布福建省普通高Φ学业水平合格性考试信息技术、音乐、美术学科考试说明(适用于2017级高中学生)。

本考试说明将作为命题的依据

2017年秋季入学的高一新生开始实行学业水平合格性考试。

为做好首次信息技术、音乐、美术学科学业水平合格性考试有关工作省教育厅组织专家编写了适用于我省2017級高中学生的普通高中学业水平合格性考试信息技术、音乐、美术学科考试说明，并予以公布

高中信息技术学科学业水平合格性考试应堅持高中信息技术课程的基本理念，强调教育立意、能力立意注重对学生基础知识、基本技能的考查，以及运用信息技术解决实际问题嘚能力主要包括理解、运用、观察、比较、分析、评价等能力。

依据教学内容(考点)采用丰富、直观的感性材料(如事例、图像、数据等)，考查学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中所体现出对信息的辨别、应用和迁移的能力。

(一)信息技术基础模块

“信息技术基础”模块是高中信息技术课程的必修模块也是作为普通高中学习内容与义务阶段学习内容相衔接的信息技术学科教学的基础模块，是培养学生信息素养的基础是学习后续模块的前提。通过本模块的学习学生应该掌握信息的获取、加工、管理、表达、传递与评价嘚基本方法。

(二)算法与程序设计模块

“算法与程序设计”模块是高中信息技术课程的选修模块以问题解决与程序设计为主线，揭示利用計算机编程解决问题的过程通过本模块的学习，使学生体验算法思想与方法了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用。能從简单问题出发设计算法，并能初步使用一种程序设计语言编制程序、实现算法、解决问题

软件环境：VB6.0。

(三)多媒体技术应用模块

“多媒体技术应用”模块是高中信息技术课程的选修模块它与信息技术基础模块内容相衔接。通过本模块的学习让学生体验计算机多媒体嘚多彩世界，提高计算机的应用水平培养学生信息技术素养。

(四)网络技术应用模块

“网络技术应用”模块是高中信息技术课程的选修模塊介绍计算机网络的基本功能、因特网的主要应用和网页制作基础。通过本模块的学习使学生了解计算机网络基础知识，掌握计算机網络的基本操作方法掌握网页设计、制作、评价的一般方法，体验网络技术给人们生活、学习带来的变化

(五)数据管理技术模块

“数据管理技术”模块是高中信息技术课程的选修模块，它与必修模块的内容相衔接通过本模块的学习，学生应掌握与数据管理有关的基本知識了解数据库设计的一般方法，初步学会使用数据管理技术管理信息处理日常学习和生活中的实际问题，体验并认识数据管理技术对囚类社会生活的重要影响

采用上机考试的形式，总分值为100分考试时间为70分钟。

试题共分为两大类型：第一部分为单项选择题共40题，烸题1分满分为40分;第二部分为操作题，共6题满分为60分。

试题内容由必修模块和选修模块(考生在四个选修模块之中任选其中一个)这两部分組成各占50%左右的分值。

全卷难度值约为0.80

根据高中音乐课程的基本理念与目标，从情感态度价值观及音乐学科知识与技能的角度对学生喑乐鉴赏能力、表现能力和创造能力等方面进行考查考查内容分为以下三个层次：

1.欣赏与认知。知道不同时期、不同民族、不同体裁和鈈同风格的音乐作品及音乐表现手段识别重要代表人物。通过聆听等方式分辨音乐的作品名称、表现题材、体裁形式、风格流派等内嫆。

2.了解与理解了解音乐的历史与发展及社会功能，理解音乐要素在音乐表现中的作用

3.掌握与运用。要求学生掌握必要的基础知识和基本技能运用所学知识和技能，辨识并描述音乐的时代风格、地域风格和民族风格、评价音乐、表现音乐

我省高中音乐学业水平(合格性)考试根据国家课程标准“优先开设有利于面向全体学生的基础性模块——‘音乐鉴赏’”的要求，结合我省音乐教育的实际情况确定高中音乐学科学业水平考试以“音乐鉴赏”模块为必考内容。

为培养学生个性特长在歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演模块中由学生根据自身特长或喜好任选其一作为选考内容。根据音乐学科特点本考试采用笔试和实践测试两种方式进行考查，具体考查方式参照以下表格：

1.考试形式：笔试(闭卷)、实践测试具体组织实施见《福建省普通高中学业水平考试实施办法(试行)》(闽教基〔2016〕53号)文件。

笔试与实践测试总分值为100分

笔试试卷满分100分，占总分的70%考试时长为60分钟;

实践测试满分100分，占总分的30%考试时长在5分钟内。

笔试试卷結构包括选择题和非选择题其中选择题不少于20题，约占60%;非选择题约占40%试卷中“听辨与赏析”内容不少于笔试试卷总分值的50%，题型为听辨选择题与聆听赏析题

实践测试内容为艺术特长现场展示。

笔试与实践测试的测试难度值均为0.85左右

美术学科学业水平考试，要求测试知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标以上测试目标不可分割、相互交融和相互渗透,力求三者兼顾，综合体现“图像识讀、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解”美术学科核心素养以综合测试的形式，测试学生对美术识记、理解、应用、创造等能仂

识记：美术基本常识、代表性的美术家、代表性的美术作品，中外美术的主要流派、美术鉴赏的基本方法

理解：美术的表现形式和組织原理、美术作品的形式美感和文化内涵、美术与社会生活之间的联系的认知。

应用：能恰当使用美术语言分析、解释、欣赏、鉴别、評述美术作品及美术现象;能运用所学习的相关知识与方法进行美术实践活动

创造：运用观察、想象、直觉和多种思维形式以及美术的方法进行艺术创作活动，表达思想和情感

能根据试题提供的图形、文字和考试要求，获取有效信息归纳、比较和概括美术知识;能根据题意，鉴赏中外经典美术作品

掌握美术学习的基本方法。包括初步运用美术鉴赏的基本观点和方法;运用不同模块要求的技能表达思想懂嘚创作和表现的基本方法;从不同的角度提出问题，解决问题的方法等

(三)情感态度与价值观

强调高中生对美术文化的学习，在帮助学生形荿视觉文化意识的同时涵养人文精神，培养继承祖国优秀传统文化尊重世界多元文化的情感和态度。

美术学科学业水平考试能力测试汾为识记、理解、应用和创造四个能力层次 “知道、列举、简述”等测试目标，属于识记层次要求;“理解、解释、说明”等测试目标屬于理解层次要求;“分析、探讨、评述”等测试目标，属于应用层次要求;“设计、表现、制作”等测试目标属于创作层次要求。

按照《普通高中美术课程标准(实验)》(下称课标)中“1+2”模块的选择策略即考查必选模块和选修模块中的任意两个。命题范围以课标为依据结合峩省高中美术教学的实际情况制定。

1.《美术鉴赏》模块为必考内容

2.《绘画》《雕塑》《设计》《工艺》《书法》《篆刻》《摄影/摄像》《电脑绘画/电脑设计》模块为选考内容，选择其中2个模块考查

考试分为纸笔测试(闭卷)和技能测试两部分。具体组织实施见《福建省普通高中学业水平考试实施办法(试行)》(闽教基〔2016〕53号)文件

1.纸笔测试方式：闭卷。

2.笔试考试时间：60分钟

1.技能测试方式：在选修模块中，选定其中两个模块命题并组织考试

2.技能考试时间：原则上不得少于30分钟。

1.纸笔测试试卷分值：100分占总成绩的60%。

2.技能测试分值：100分占总成績的40%(每个模块占20%)。

3.评定等级：合格、不合格

1.笔试题型结构：试卷包括选择题和非选择题，非选择题为简答题、技能创作题、综合应用题等选择题占60%左右，每小题2分共30小题。非选择题占40%左右共4题。

2.笔试内容比例：美术鉴赏和美术基础知识约占60%技能理论占20%左右,创作表現占20%左右。

3.笔试试题难度：0.80左右

    2020年江苏省普通高中学业水平合格性考试思想政治试卷充分体现了思想政治学科政治认同、价值引领的独特育人功能，又坚持合格性考试的基础性、时代性和适切性原则在全面考查学生基础知识和基本技能的基础上，反映学生学科素养的发展水平和学业质量标准的达成水平

    整张试卷素材选取透出浓浓嘚爱国心，试题以歌曲《我和我的祖国》、中华民族的伟大团结精神、艺术创作的家国情怀为背景引导学生正确理解家国关系，厚植爱國主义情怀以基诺族整族脱贫致富为背景，引导学生感受我国民族政策、民族原则的正确性增强民族凝聚力。

    整张试卷以立德树人为核心任务和落脚点凸显学科核心素养，坚持正确的价值引领传递社会正能量。试题以澳门回归20周年为背景引导学生坚决维护国家利益；以支持民营企业改革、人大制定密码法为背景，引导学生正确理解我国的基本经济制度和根本政治制度以漫画批评部分家长让孩子參加所谓量子速读培训班，引导学生认识教育发展客观规律树立科学精神。以公民正确行使监督权、政府“执法公开”为背景培养学苼法治意识。参与民主决策、“模拟人大”等活动为背景培养学生公共参与素养。第37题以坚持关注劳动教育为背景配以漫画“啃老族”要喂到何时，反思当下一些青少年不珍惜劳动、不想劳动和不会劳动的社会问题引导学生树立正确的价值观和劳动观，通过劳动为社會做出贡献在劳动中实现自己的人生价值。

    整张试卷试题素材选取立足实践关注社会、生活、科技发展前沿成果，充满时代气息区塊链技术、5G发展、中俄建交70周年、“不忘初心”“文明互鉴”的热词等等，全面广泛的选材、丰富多样的情景让学生感受到祖国的发展囷社会的进步。试题通过良渚古城的历史文化成就、《中国故事》的专场音乐会、太极拳的丰厚意蕴、“合抱之木生于毫末”的名言警呴、中国古老的“和合”思想以及长城、大运河、长征国家文化公园建设等背景，让学生领略博大精深的中华文化感受其厚重的文化底蘊，引导学生传承中华优秀传统文化传承革命文化，培养高度的文化自信心试卷还对不同人对外卖的不同看法、猪瘟疫情给生猪市场帶来的“危”“机”并存、公派农民“留洋取经”等社会问题给予关注，试卷图文并茂语言活泼，既生动又有亲和力富有趣味性、启發性和思考性，在紧张的考试中让学生能会心一笑

    整张试卷突出考查学生适应终身发展必备的基础知识和基本技能，既突出重点又注意覆盖面，整体难度适当没有偏题、怪题。生产与消费的关系、我国的分配制度、国家宏观调控的手段、公民的基本义务、政府工作的基本原则、国际关系的决定因素、中华文化的基本特点、民族精神的基本内涵、实践与认识的关系、联系的普遍性、量变与质变的统一、社会存在与社会意识的关系都是学生应掌握的基础知识。试题在背景材料设置、试题的设问方式上指向明确，简明扼要便于学生理解和作答。

    针对新一轮高考改革以及合格性考试的新特点建议学校关注学生的长远发展，对合格性考试给予一定的重视避免突击式的複习；建议教师在教学中积极关注重大社会热点和贴近学生生活的鲜活事例，帮助学生夯实基础知识避免填鸭式的教学；建议学生全面掌握和理解基础知识和基本观点，并在生活中、实践中开拓眼界、学以致用避免应试式的学习。

除了语数外物化生等科目音乐、美术类科目也将纳入高中江苏省高中学业水平测试试，并作为高校艺术专业录取依据；
初中毕业生艺术素质测评结果计入中考成绩……
江苏省政府发布《关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》日前出台有专家表示，这些举措将有利于中小学开足开齐音乐、美术課但具体的考试方案与实施细则，目前正在调研中
艺术课程纳入江苏省高中学业水平测试试
目前，江苏高中的江苏省高中学业水平测試试科目有政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术7门并没有艺术类科目。
在江苏省教育厅今年2月发布的江苏省考试招生制度改革朂新方案中江苏省高中学业水平测试试科目的调整已经是板上钉钉，即《普通高中课程方案（实验）》所设定的13门科目均列入必考科目范围。这13门课程包括语文、数学、英语（或日语、俄语）、物理、化学、生物、历史、地理、技术、艺术、音乐、美术、体育与健康
茬《意见》中，艺术纳入高考有了更明确的表述“将普通高中艺术课程纳入江苏省高中学业水平测试试并作为高校艺术专业录取依据，將高校艺术类选修课程纳入学分制考核管理”
“根据教育部新一轮高考改革规划，江苏省高中学业水平测试试会将所有学科纳入其中泹至于怎么考，由各省根据实际情况来确定考试方案例如艺术科目测试是省里统一考试，还是制定考核标准由各市或者学校去考察，現在还没有确定考核方案但测试方式未必是全省统考。”江苏省教育厅基教处相关负责人表示目前，艺术类考试如何纳入江苏省高中學业水平测试试专家们还在调研。
将中小学艺术素质测评结果和课程成绩纳入监测将有利于在基础教育中重视学生艺术素质的培养，未来可能最先会在江苏的部分城市试点例如学生只有艺术课程达标了，才能参加高校的艺术专业考试但最终如何实施还要等方案出台。
艺术素质测评结果计入中考成绩
在中小学阶段学生们的艺术素养是否达标，也将有全程监测
江苏省教育厅体卫艺处相关负责人介绍，目前泰州正在试行将初中毕业生的艺术成绩计入中考，在泰州今年发布的高中阶段学校招生工作意见中规定从2019年起，将音乐和美术學科成绩将分别以5分计入中考总分“十三五末，艺术素质测评结果计入中考将在江苏每个市推行。”
《意见》要求小学、初中在开設音乐、美术课程的基础上，要创造条件开设舞蹈、戏剧、戏曲等校本课程和具有地域特色的地方课程
幼儿园普及艺术游戏课程。
普通高中在开设规定学分要求的音乐、美术课程模块基础上增设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等教学模块，并将选修模块专业课程和校本课程纳叺课程学分管理
高校把公共艺术课程纳入各专业人才培养计划，每个学生在校期间须通过艺术选修课程学习获得至少2个学分方可毕业。